10.科學(xué)家運(yùn)用現(xiàn)代工程技術(shù)手段對(duì)奶牛品種進(jìn)行改造,從而可以從奶牛中提取人類(lèi)臨床所需的大量血清白蛋白.請(qǐng)根據(jù)以下流程圖回答問(wèn)題:

(1)圖中①過(guò)程通常用胰蛋白酶處理獲得奶牛的單個(gè)細(xì)胞;②過(guò)程能夠?qū)崿F(xiàn)的根本原因是目的基因(人血清蛋白基因)和質(zhì)粒具有共同的空間雙螺旋結(jié)構(gòu)
和化學(xué)組成,目的是使人血清白蛋白在奶牛細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代,同時(shí)能夠使其表達(dá).
(2)圖中“卵母細(xì)胞”具體是指次級(jí)卵母細(xì)胞,通常用促性腺激素激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理獲得,并經(jīng)人工培養(yǎng).
(3)③過(guò)程通常是在胚胎發(fā)育的囊胚期將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割;④過(guò)程的實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移(提供胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁育后代的過(guò)程).從子代母牛中即可提取人血清白蛋白.
(4)沼氣工程中利用牛糞生產(chǎn)沼氣,遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.

分析 1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需用胰蛋白酶將動(dòng)物組織塊分散成單個(gè)細(xì)胞.
2、要得到更多的卵(母)細(xì)胞需用促性腺激素對(duì)母畜進(jìn)行超數(shù)排卵處理.
3、核移植過(guò)程,成熟卵(母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行去核處理,以保證克隆后代的遺傳性狀主要來(lái)自于供體核.
4、分析圖:①為分散動(dòng)物細(xì)胞,②為構(gòu)建基因表達(dá)載體,③為胚胎分割,④為胚胎移植.

解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需用胰蛋白酶將動(dòng)物組織塊分散成單個(gè)細(xì)胞.由于目的基因(人血清蛋白基因)和質(zhì)粒具有共同的空間雙螺旋結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成,因此目的基因和載體能構(gòu)建成基因表達(dá)載體,目的是使人血清白蛋白在奶牛細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代,同時(shí)能夠使其表達(dá).
(2)核移植技術(shù)中,卵母細(xì)胞是處于減數(shù)第二次分裂中期的次級(jí)卵細(xì)胞.超數(shù)排卵處理時(shí),通常用促性腺激素激素處理.
(3)對(duì)囊胚階段的胚胎分割時(shí),要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.④過(guò)程是胚胎移植過(guò)程,即將早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移(提供胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁育后代的過(guò)程).
(4)沼氣工程中利用牛糞生產(chǎn)沼氣,是無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè),利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.
故答案為:
(1)胰蛋白      目的基因(人血清蛋白基因)和質(zhì)粒具有共同的空間雙螺旋結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成    穩(wěn)定存在
(2)次級(jí)卵母    促性腺激素
(3)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)   早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移(提供胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁育后代的過(guò)程)
(4)物質(zhì)循環(huán)再生

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因奶牛培育過(guò)程圖,考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記所列知識(shí)要點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng),并能在較簡(jiǎn)單的情境中使用,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列與酶相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.探究性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是未知的
B.低溫能夠降低酶活性的原因是低溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C.探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專(zhuān)一性時(shí),不能用碘液進(jìn)行鑒定
D.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在溫室下混合后置于不同溫度下保溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.有關(guān)植物激素的調(diào)節(jié),不正確的是(  )
A.切去尖端的燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照射下,既不生長(zhǎng)也不彎曲
B.根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感
C.致使水稻患惡苗病的物質(zhì)是赤霉素
D.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑不會(huì)損害人體健康

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌,分別來(lái)自于錐形瓶和試管.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液要加入含32P的無(wú)機(jī)鹽來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌
B.圖中A少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致沉淀物中的放射性強(qiáng)度偏低
C.若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個(gè),3次復(fù)制需要胸腺嘧啶350個(gè)
D.C中子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成,需要噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),先將培養(yǎng)液滴入計(jì)數(shù)室,然后蓋好蓋玻片在顯微鏡下計(jì)數(shù)
B.“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)中,需用血液加適量的生理鹽水制備新鮮的紅細(xì)胞稀釋液
C.“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”的正式實(shí)驗(yàn)中,需要用蒸餾水作對(duì)照組
D.“探究溫度對(duì)酶的酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,將酶與底物混合后再進(jìn)行保溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.體溫的恒定對(duì)于人體正常的生命活動(dòng)至關(guān)重要.
寒冷環(huán)境中,冷覺(jué)感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,傳到下丘腦,一方面,下丘腦通過(guò)影響垂體,進(jìn)一步調(diào)節(jié)甲狀腺,增加甲狀腺激素的分泌,提高細(xì)胞代謝速率,增加產(chǎn)熱,另一方面,汗腺分泌減少,皮膚血管收縮,減少散熱,實(shí)現(xiàn)人體的產(chǎn)熱等于(等于或大于或小于)人體的散熱,從而維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定.
正常人體體溫能維持在一個(gè)較小的范圍內(nèi)波動(dòng),這是在神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)作用下,多種器官系統(tǒng)協(xié)同配合的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因重組和染色體畸變的敘述,正確的是( )

A.不同配子的隨機(jī)組合體現(xiàn)了基因重組

B.染色體倒位和易位不改變基因數(shù)量,對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響

C.通過(guò)誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類(lèi)型

D.孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1紫花植株自交后代發(fā)生性狀分離的現(xiàn)象體現(xiàn)了基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用試劑鑒定某物質(zhì)產(chǎn)生特定的顏色變化,下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( )

A.碘液﹣淀粉﹣黃色 B.雙縮脲試劑﹣多肽﹣?zhàn)仙?/p>

C.蘇丹Ⅲ染液﹣油脂﹣紅色 D.本尼迪特試劑﹣蔗糖﹣紅黃色

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生命離不開(kāi)水,下面與水相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.水是維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的主要物質(zhì)

B.核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)要脫水

C.生物體內(nèi)的水能調(diào)節(jié)體溫

D.細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)需要水的參與,也有水產(chǎn)生,如光合作用和需氧呼吸

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