紅細(xì)胞中的氧氣被周圍的組織細(xì)胞所利用，至少需要穿過幾層磷脂分子？（　�。�
A、5B、6C、10D、12
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：1、血漿中的紅細(xì)胞內(nèi)含血紅蛋白具有運(yùn)輸氧氣的功能，在組織處毛細(xì)血管內(nèi)，氧氣濃度降低時(shí)，氧氣與血紅蛋白分離，氧氣穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞并進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸過程；
2、生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層．
解答： 解：紅細(xì)胞中的氧氣被周圍的組織細(xì)胞所利用，要穿過紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁的2層細(xì)胞膜、組織細(xì)胞膜、線粒體外膜和內(nèi)膜，共6層膜，12層磷脂分子．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某植物是我國(guó)重要的糧食作物，對(duì)其結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）如圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是
 
、
 
．[H]在②、③過程中的作用分別是
 
、
 
．
（2）為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，某同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．
作出假設(shè)：光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響．
實(shí)驗(yàn)步驟：（略）
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：某植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量（mL）
CO2濃度燈泡的功率（單位：W）
205075100200300
0.1%3.416.028.240.556.556.5
0.03%2.311.219.827.627.727.7
①作出上述假設(shè)的依據(jù)是：a．光是光合作用的必要條件之一，光照強(qiáng)度主要影響
 
階段；
b．
 
．
②分析上表數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)該植物在燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03%時(shí)，采取
 
的措施更有利于顯著提高光合作用強(qiáng)度．
③實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)材料外，必須控制的主要無關(guān)變量是
 
．
④某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時(shí)，棚內(nèi)還種植了一些蘑菇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高．依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明蘑菇細(xì)胞代謝使大棚內(nèi)
 
升高，蔬菜光合作用增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的局部示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①中含核酸和蛋白質(zhì)，①在有絲分裂中能發(fā)生周期性的變化
B、②是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞的控制中心
C、③是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入的通道
D、該結(jié)構(gòu)的膜有兩層單位膜組成，外膜通常與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員發(fā)現(xiàn)影響霉菌產(chǎn)生果膠酶的因素很多，并且它們之間還可能相互影響．圖甲、乙、丙是相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析判斷下列說法不正確的是（　�。�
A、科研人員在研究碳源濃度對(duì)酶產(chǎn)量的影響時(shí)，應(yīng)設(shè)定的培養(yǎng)溫度是30℃
B、若溫度控制在5℃，則不能看到圖乙圖象，原因是溫度太低導(dǎo)致酶活性太低
C、據(jù)圖分析可知，影響果膠酶活性的因素有溫度、碳源濃度以及氮源濃度
D、若各個(gè)變量都設(shè)定為最適，卻發(fā)現(xiàn)酶產(chǎn)量不是最高的，則可以將各種因素的不同水平逐一組合，依次實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群數(shù)量是生態(tài)學(xué)研究的重要問題之一?根據(jù)種群的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：
（1）某研究機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)北方草原上一種主要害鼠--布氏田鼠進(jìn)行了調(diào)查?調(diào)查總面積為2hm2（1hm2=10 000m2），隨機(jī)布設(shè)100個(gè)鼠籠，放置1夜后，統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量?性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查?所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表?
捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只雌性個(gè)體數(shù)雄性個(gè)體數(shù)
初捕32321220
重捕3241616
①這種調(diào)查種群密度的方法稱為
 
?
②該草地布氏田鼠的種群密度為
 
只/hm2?事實(shí)上田鼠在被捕捉后會(huì)更難捕捉，上述計(jì)算所得的種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏
 
（高∕低）?
③綜合兩次捕獲情況，該田鼠種群的性別比例（♀/♂）為
 
?
（2）某研究所對(duì)某個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，圖一表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線，請(qǐng)分析回答：

①圖二中 A﹑B 能反映魚種群數(shù)量變化的曲線是
 
?
②t2 時(shí)期后，種群數(shù)量不再增加，其主要原因是
 
（答出兩點(diǎn)即可）?
③在 t1 時(shí)該種群的年齡組成最可能為
 
型?
④若在 t2 時(shí)種群數(shù)量為 K，為了保護(hù)這種魚類資源不被破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在
 
水平?

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為某種群的年齡組成曲線圖，如果有一外來物種入侵，并以該種群的幼體為食，這將使該種群的年齡組成發(fā)生變化，則這種變化與圖乙中的哪個(gè)坐標(biāo)曲線相符（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)經(jīng)徹底水解后的產(chǎn)物不全是葡萄糖的是（　　）
A、蔗糖B、淀粉C、纖維素D、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常的細(xì)胞凋亡對(duì)機(jī)體的影響有（　�。�
A、可引起生物體的免疫功能降低
B、能引起機(jī)體產(chǎn)生疾病
C、使機(jī)體可進(jìn)行自身保護(hù)
D、對(duì)機(jī)體是不利的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　　）
A、海洋對(duì)調(diào)節(jié)大氣中二氧化碳含量起重要作用
B、生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般只有四到五級(jí)
C、消費(fèi)者通過同化有機(jī)物獲得能量
D、動(dòng)物在食物網(wǎng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是一成不變的

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