9．如圖中①②③過程為某些細胞中相關(guān)物質(zhì)的變化情況，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．②過程有大分子物質(zhì)的合成
B．①過程可能發(fā)生細胞數(shù)量的變化
C．圖中物質(zhì)變化可在所有真核細胞中進行
D．③過程的數(shù)量變化不需要紡錘絲的牽拉

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示①②③過程為某些細胞中相關(guān)物質(zhì)的變化情況，①表示分裂末期，染色體解螺旋形成染色質(zhì)；②表示分裂前期，染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體；③表示分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體．

解答 解：A、②過程中染色質(zhì)轉(zhuǎn)化為染色體，該分裂過程中有大分子物質(zhì)的合成，如DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，A正確；
B、①表示分裂末期，此時細胞分裂，因此可能發(fā)生細胞數(shù)量的變化，B正確；
C、圖中物質(zhì)變化不能再所有真核細胞中進行，如高度分化的細胞不再分裂，不會出現(xiàn)圖示物質(zhì)變化，C錯誤；
D、③過程的數(shù)量變化與著絲點分裂有關(guān)，不需要紡錘絲的牽拉，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合圖解，考查細胞有絲分裂過程及變化規(guī)律，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合圖中信息準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)圖分析，下列有關(guān)基因工程的說法不正確的是（ ）

A．用限制酶I、II同時切割質(zhì)粒（假設(shè)切割完全），會獲得3種長度的DNA片段

B．用限制酶I、II切割質(zhì)粒和目的基因比只用限制酶I更符合要求

C．與啟動子結(jié)合的應(yīng)該是RNA聚合酶

D．能夠檢測到標記基因表達產(chǎn)物的受體細胞中，不一定會有目的基因的表達產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．（1）葡萄酒是一種由純果汁發(fā)酵制成的酒精飲料．在酒精發(fā)酵過程中所利用的微生物是酵母菌，檢測發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精的試劑是重鉻酸鉀．
（2）葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是在發(fā)酵過程中，紅葡萄皮的色素溶解在發(fā)酵液中．
（3）酒精發(fā)酵所需的微生物可以從葡萄酒中分離獲得，方法是：
第一步：配制瓊脂固體培養(yǎng)基．
笫二步：對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌．
第三步：采用稀釋涂布平板法或平板劃線法進行接種
第四步：在18～25℃（范圍）下培養(yǎng)，挑選符合要求的菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．蚜蟲是蔬菜的主要害蟲，下表為某興趣小組今年5月20日對某田地豇豆蚜蟲種群數(shù)量的調(diào)查結(jié)果，下列敘述不正確的是：（　�。�
調(diào)査日期（月/日）5/205/255/306/56/106/156/206/256/30
蚜蟲數(shù)量（只/株）0.64.94.23263.51180.21975.22175.82174.52173.2
A．由于蚜蟲個體小而且脆弱，所以調(diào)查時應(yīng)用取樣器取樣法
B．調(diào)杳期間蚜蟲種群數(shù)量的增長曲線呈“S”型
C．引入天敵防治蚜蟲屬丁生物防治，效果優(yōu)于使用農(nóng)藥
D．蚜蟲種群數(shù)量增長速率最大的時間是6月10日

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．用吡羅紅甲基綠混合染色劑染色口腔上皮細胞，細胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色，因為（　�。�
A．細胞核中含有大量DNAB．細胞質(zhì)含有還原糖
C．細胞質(zhì)含有大量RNAD．細胞核中含有大量RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．大象和老鼠的個體差異不是細胞體積大小，而是細胞數(shù)目多少，大多數(shù)高等動、植物細胞的直徑一般在20～30微米之間，原因不包括（　�。�
A．相對表面積越小，越有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運和交換
B．酶促反應(yīng)和核糖體需要占有細胞一定空間
C．與細胞核所能控制的范圍有關(guān)
D．細胞核DNA是不會隨細胞體積擴大而增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖①〜⑤分別表示細胞內(nèi)的化合物，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）化合物②是脂肪，與①相比，②是更好的儲能物質(zhì)，原因是和糖類相比，脂肪中O含量低而H含量更髙，相同質(zhì)量的脂肪氧化可釋放更多的能量．
（2）在細胞內(nèi)觀察③和④的分布，需進行的實驗操作是制片→水解→沖洗→染色→觀察．
（3）化合物④具有多樣性的原因是脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的多樣性．⑤具有多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)具有多樣性．
（4）圖中的生物大分子都是以碳鏈為基本骨架，由單體連接成的多聚體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．ATP是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)，制成注射液可用于治療心肌炎，如靜脈注射這種藥物，ATP到達心肌細胞內(nèi)至少通過幾層細胞膜（　�。�
A．1層B．2層C．3層D．4層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請閱讀以下短文并回答相關(guān)問題：
“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫，天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．…
油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴．”（選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）
（1）“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）．
（2）“百草園”中動物分層受食物條件和棲息空間的影響．
（3）為研究百草園某種細菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，有人構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型，過程如表所示：
研究方法                    構(gòu)建模型的主要步驟
A．觀察研究對象，提出問題A．細菌每20分鐘分裂一次
B．提出合理的假設(shè)B．資源和空間充足，細菌種群的增長不受種群密度增加的影響
C．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進行表達C．Nt=N0•λt （其中Nt代表t天后細菌的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示（最初細菌的數(shù)量）
D．通過進一步的實驗或觀察等，對所建立的模型進行檢驗或修正D．觀察、統(tǒng)計細菌的數(shù)量，對所建立的數(shù)學(xué)模型進行檢驗或修正
（4）“百草園”中某昆蟲種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于化學(xué)信息，說明生物種群的繁衍離不開信息傳遞．請再找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的一個例子：鳴蟬長鳴、油蛉低唱、蟋蟀彈琴．
（5）圖中的A表示云雀的同化量，則C為分解者利用的能量．

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