11．下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．調(diào)查生物種群密度的常用方法有樣方法、標(biāo)志重捕法等
B．調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度用取樣器取樣法
C．統(tǒng)計(jì)小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的方法常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
D．分離土壤中小動(dòng)物利用了土壤中小動(dòng)物具有趨光性的特點(diǎn)

分析 對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法，而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法．統(tǒng)計(jì)土壤中小動(dòng)物的豐富度一般用取樣器取樣法．豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種：一是計(jì)名計(jì)算法（指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目，一般用于個(gè)體較大，種群數(shù)量有限的群落）；二是目測(cè)估計(jì)法（按預(yù)先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少．等級(jí)劃分表示方法有：非常多、多、較多、較少、少、很少）．
分離土壤中小動(dòng)物采集的原理應(yīng)是利用土壤動(dòng)物的趨暗、避高溫、趨濕的生活習(xí)性，燈罩的功能是為了保證更多的光線和熱量集中到土壤樣品，一些小動(dòng)物正是通過(guò)金屬篩網(wǎng)向下移動(dòng)進(jìn)入廣口瓶的，廣口瓶中需要加入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液，據(jù)此解答．

解答 解：A、調(diào)查種群密度常用的方法有標(biāo)志重捕法、樣方法等，A正確；
B、調(diào)查土壤中小動(dòng)物的類(lèi)群豐富度，可用取樣器取樣進(jìn)行采集、調(diào)查的方法，B正確；
C、豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法，C正確；
D、采集的原理應(yīng)是利用土壤動(dòng)物的趨暗、避高溫、趨濕的生活習(xí)性，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查調(diào)查種群密度、統(tǒng)計(jì)土壤中小動(dòng)物的豐富度、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與植物體細(xì)胞雜交相比，動(dòng)物細(xì)胞融合的原理及其特有的誘導(dǎo)因子分別是（ ）

A．細(xì)胞膜的流動(dòng)性、離心 B．細(xì)胞膜的流動(dòng)性、滅活的病毒

C．細(xì)胞的全能性、電激 D．細(xì)胞的全能性、滅活的病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示生物體內(nèi)核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的（　�。�
A．DNA和RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B．③在生物體中共有8種
C．若③是腺嘌呤，則該核苷酸一定是構(gòu)成RNA的組成成分
D．若③是胸腺嘧啶，則②只能是脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)下面的概念圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖中A代表含氮堿基，在DNA中共有4種．
（2）若A具體為鳥(niǎo)嘌呤，則D表示的物質(zhì)名稱(chēng)一定是鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸．
（3）與DNA的化學(xué)組成相比，RNA分子中特有的成分有核糖和尿嘧啶．
（4）利用DNA與甲基綠 染色劑的親和力較強(qiáng)，可以染色觀察其在細(xì)胞中的分布．
（5）物質(zhì)E與蛋白質(zhì)一起組成染色質(zhì)，染色質(zhì)與染色體的關(guān)系是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞分裂不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石
C．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
D．動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如表示人體內(nèi)細(xì)胞之間信息傳遞的三種類(lèi)型．
類(lèi)型細(xì)胞或器官產(chǎn)生的信號(hào)分子信號(hào)分子傳遞的途徑受體細(xì)胞細(xì)胞反應(yīng)
Ⅰ巨噬細(xì)胞①血液B淋巴細(xì)胞⑤
Ⅱ垂體②血液甲狀腺分泌甲狀腺
Ⅲ神經(jīng)細(xì)胞③突觸④分泌信息分子⑥
（1）信息分子①是抗原，B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞反應(yīng)⑤為增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
（2）在寒冷環(huán)境中信息分子②分泌增加，其在維持體溫恒定中的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加．
（3）在一定條件刺激下，神經(jīng)細(xì)胞能釋放信息分子③神經(jīng)遞質(zhì)，通過(guò)突觸促使受體細(xì)胞④分泌信息分子⑥．從神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)組成來(lái)看，受體細(xì)胞④屬于神經(jīng)中樞或效應(yīng)器．
（4）空腹時(shí)，讓一個(gè)健康人和一個(gè)I型糖尿病患者同時(shí)口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算．隨后每隔一段時(shí)間，測(cè)定二人的信息分子⑥的濃度．下列四種曲線能正確反應(yīng)二人血液中信息分子⑥濃度變化的是 A．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在兩塊條件相同的退化林地上進(jìn)行森林人工恢復(fù)和自然恢復(fù)的研究，20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高，其中人工種植的馬尾松人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137種，無(wú)人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種．下列敘述正確的是（　　）
A．可采用樣方法調(diào)查兩林地上植物的物種數(shù)
B．森林恢復(fù)提高了生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量
C．由題可推知所有的群落演替頂級(jí)階段都是森林階段
D．由題可推知人類(lèi)的活動(dòng)改變?nèi)郝涞难萏嫠俣群头较?/td>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列屬于硝化細(xì)菌具有的屬性的是（　�。�
①無(wú)葉綠素②異養(yǎng)生物③能氧化氨④能將二氧化碳和水合成糖類(lèi)．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為某一食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）通過(guò)過(guò)程①，碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2轉(zhuǎn)變成綠色植物（如玉米）中的有機(jī)物．
（2）圖1過(guò)程②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高．設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系，若E種群的能量為5.8×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是3.0×107 kJ．
（3）過(guò)程④表示分解者的分解作用．參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了群落．
（4）由圖1可見(jiàn)，碳循環(huán)的特點(diǎn)是帶有全球性的循環(huán)．
（5）A能夠依據(jù)C留下的氣味去獵捕后者，C同樣也能夠依據(jù)A的氣味或行為躲避獵捕．可見(jiàn)，信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案