【生物選修3--現(xiàn)代生物技術】
據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①~⑤所示的是生物工程為
 
.圖中④過程中堿基互補配對方式有
 
種.
(2)基因表達載體中的
 
是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.在上述過程中,不能將目的基因直接導人受精卵中的原因是
 
,⑤過程中只用同一種限制酶切割含目的基因的DNA片段和運載體,將會
 
(任答一點).
(3)若想預期蛋白質(zhì)通過乳腺生物反應器生產(chǎn),則在圖中⑨過程之前要對精于進行篩選,保留含性染色體為
 
的精子.在⑧、⑨過程中為避免多精人卵的兩道屏障依次是
 
、
 

(4)為獲得較多的受精卵作為研究材料,圖中⑥過程一般注射促性腺激素使供體
 
.為提高培育成功率,進行⑩過程之前,要對
 
動物做
 
處理.若圖中的卵母細胞來自從屠宰場收集的卵巢,則在⑧之前須進行體外培養(yǎng)到
 
期方能受精.
考點:基因工程的應用,胚胎移植
專題:
分析:本題主要考查體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育、基因工程的基本操作程序,蛋白質(zhì)工程的崛起等考點的理解.
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)工程是指在基因工程的基礎上,結合蛋白質(zhì)結晶學,計算機輔助設計和蛋白質(zhì)化學等多學科的基礎知識通過對基因的人工定向改造等手段,對蛋白質(zhì)進行修飾,改造和拼接以生產(chǎn)出能滿足人類需要的新型蛋白質(zhì)的技術.圖中①~⑤所示的是生物工程為蛋白質(zhì)工程,圖中④過程中堿基互補配對方式有3中,A-U、G-C、T-A;
(2)基因表達載體中標記基因的作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因,在該過程中,不能將目的基因直接導人受精卵中,因為目的基因在受體細胞中不能穩(wěn)定存在和表達;如果⑤過程中只用同一種限制酶切割含目的基因的DNA片段和運載體,將會導致自身環(huán)化;
(3)在完成體外受精前,要對精于進行篩選,保留含性染色體為X的精子,⑧⑨為精子和卵細胞結合成受精卵的過程,避免多精入卵的兩道屏障依次是透明帶反應和卵黃膜的封閉作用;
(4)為獲得較多的受精卵,一般要注射促性腺激素使供體超數(shù)排卵,為提高培育成功率,同時要對動物做供體、受體同期發(fā)情處理,以保證胚胎移植前后的生理環(huán)境相同.若圖中的卵母細胞來自從屠宰場收集的卵巢,則在⑧體外受精之前須進行體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期,才能進行受精.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)工程  3 
(2)標記基因    目的基因在受體細胞中不能穩(wěn)定存在和表達  導致自身環(huán)化(或目的基因和運載體發(fā)生任意連接)
(3)X    透明帶反應和卵黃膜的封閉作用
(4)超數(shù)排卵  供體、受體    同期發(fā)情   減數(shù)第二次分裂中
點評:胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術.其中提供胚胎的個體稱為“供體”,接受胚胎的個體稱為“受體”.(供體為優(yōu)良品種,作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種.),大大縮短了供體本身的繁殖周期,充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在赫爾希和蔡斯的實驗中,下列對噬菌體衣殼蛋白質(zhì)合成的敘述,正確的是(  )
A、氨基酸原料和酶都來自噬菌體
B、氨基酸原料來自細菌,酶來自噬菌體
C、氨基酸原料和酶都來自細菌
D、氨基酸原料來自噬菌體,酶來自細菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞呼吸原理應用的分析有誤的是(  )
A、種在湖邊的玉米,長期被水淹,生長不好,其原因是細胞有氧呼吸受阻
B、陸生植物不能長期忍受無氧呼吸,其原因是產(chǎn)生的乳酸對細胞有毒害作用
C、人體成熟紅細胞只能進行無氧呼吸,分解葡萄糖,產(chǎn)生乳酸,獲取能量
D、人在劇烈運動后,會感到肌肉酸痛,是因為肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在細胞中積累所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組在晴朗的白天,將長勢相同的棉花幼苗分別放在林窗(陽光充足處)和林下蔭蔽處,并測定其光合速率、氣孔阻力等生理指標,以探究棉花的光合生理特征.(說明:氣孔開度越大,氣孔阻力越。粴饪组_度越小,氣孔阻力越大)

請分析回答:
(1)甲圖中7:00時,林下棉花幼苗葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是
 

(2)甲圖中7:00時,適當增加棉花幼苗周圍的CO2濃度,a點的變化情況
 
,原因是
 

(3)甲圖中10:00時,將棉花幼苗從蔭蔽處移到陽光充足處,經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)光合速率并沒有迅速上升為b,其原因是
 

(4)實驗測得從10:00時到12:00時光照強度不斷升高,但林窗處的棉花幼苗光合速率卻下降,根據(jù)上面兩圖的曲線分析,主要原因是
 

(5)植物的生理變化與植物激素息息相關,請根據(jù)你所學的知識推斷在10:00時到12:00時棉花葉片細胞中
 
(激素)含量將上升.為了延長棉花生長后期葉片的壽命,可向葉面噴灑的植物激素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,圖甲為測定光合作用速度的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動距離測得.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示:

(1)標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置.實驗時,試管內(nèi)變化的氣體是
 

(2)若此時圖1植物光照強度為15千勒克司,則1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升.若此時植物葉片的呼吸熵(CO2/O2)為0.8(呼吸時產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值)那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物還需從外界吸收CO2
 
毫升.
(3)為了防止無關因子對實驗結果的干擾,本實驗還應沒置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是
 
.如果對照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升,其原因是
 

(4)如果將試管中的CO2緩沖液改為無菌水,則實驗測得的數(shù)據(jù)指標是
 
 值.該方法測得的實驗數(shù)據(jù)不能較準確說明光合作用速率變化,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白.請回答下列問題:
(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外,還具有
 
功能.
(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物,則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是
 
 
;如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物,則物質(zhì)丙的分泌量
 
,原因是
 

(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的
 
結合,反映出細胞膜能進行
 

(4)缺鉀會減少肌肉的興奮性,使肌肉的收縮和放松無法順利進行,會引起心跳過速且心率不齊,這說明無機鹽具有
 
功能.

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組成生物大分子的核心元素是( 。
A、碳B、氫C、氧D、氮

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直飲機的核心部件是逆滲透膜,其原理是通過水壓使水由較高濃度的一側滲透至較低濃度一側,較高濃度側的所有細菌及對人體有害的物質(zhì)幾乎不能透過逆滲透膜,如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、逆滲透過程與滲透作用的不同是水由高濃度向低濃度流動
B、逆滲透膜也具有細胞膜的識別功能
C、逆滲透膜上有載體蛋白,可以選擇性地控制有害物質(zhì)的進出
D、逆滲透膜去除有害物質(zhì)的能力勝過生物膜,通過逆滲透膜處理的水可放心飲用

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學的知識判斷,下列說法正確的( 。
①乙醇可以使溴麝香草酚藍溶液由藍變綠再變黃
②細胞分裂間期,核糖體上合成解旋酶和DNA聚合酶
③核移植技術,反映了動物細胞也具有全能性
④從cDNA文庫中獲取的目的基因,既無啟動子,又無內(nèi)含子
⑤在“提取和分離色素”的實驗中,使用無水乙醇提取葉綠體中的色素
⑥具有分裂能力的細胞一定會分化且分化程度越高分裂能力越強
⑦胚胎工程中沖卵的實質(zhì)是用特定的裝置把受精卵從子宮沖出來
⑧減數(shù)第一次分裂染色體聯(lián)會不需要線粒體提供能量.
A、三項B、四項C、五項D、六項

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