8.研究人員對(duì)珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析.圖1為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖(僅示部分染色體),圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的,圖3表示細(xì)胞分裂過程中核DNA與染色體數(shù)目比值的變化.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1中細(xì)胞分裂的方式及所處的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂后(末)期,它屬于圖2中的類型b,處于圖3中的乙丙區(qū)段.
(2)若某取自卵巢的細(xì)胞屬于圖2的類型d,那么該細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體.
(3)在圖2 的5種細(xì)胞類型中,一定不存在同源染色體的細(xì)胞類型有d、e.
(4)基因的分離定律和自由組合定律分別在圖2的細(xì)胞類型b和b中體現(xiàn).
(5)當(dāng)細(xì)胞發(fā)生圖3的由丙到丁的變化時(shí),對(duì)應(yīng)著圖2中一種細(xì)胞類型向另一種類型的轉(zhuǎn)變,其轉(zhuǎn)變的具體情況有b→a、d→c(用圖2中字母以及箭頭表述).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中:細(xì)胞含有同源染色體,且為同源染色體分離,為減數(shù)第一次分裂后期.
圖2:a是染色體數(shù)為體細(xì)胞的2倍,處于有絲分裂后期、b細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂或者處于有絲分裂前期、中期,C可以是體細(xì)胞也可以是處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,d為減數(shù)第二次分裂的前期或中期細(xì)胞,e細(xì)胞為精細(xì)胞、卵細(xì)胞或極體.
圖3甲乙段為DNA的復(fù)制、乙丙段每條染色體含有2條染色單體,丙丁段為著絲點(diǎn)分裂,丁戊段每條染色體含有2個(gè)DNA分子.
明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)根據(jù)試題分析,圖1中細(xì)胞分裂的方式及所處的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂后(末)期,它屬于圖2中的類型b,此時(shí)每條染色體含有2條染色單體,處于圖3中的乙丙段.
(2)圖2的類型d為減數(shù)第二次分裂的前期或中期細(xì)胞,若某取自卵巢的細(xì)胞屬于圖2的類型d,那么該細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體.
(3)進(jìn)行減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞、精卵細(xì)胞不含同源染色體,在圖2 的5種細(xì)胞類型中,一定不存在同源染色體的細(xì)胞類型有d、e.
(4)因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,都在圖2的細(xì)胞類型b中體現(xiàn).
(5)圖3的由丙到丁的變化為著絲點(diǎn)分裂,可以發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,對(duì)應(yīng)著圖2中b→a、d→c.
故答案為:
(1)減數(shù)第一次分裂后(末)期        b         乙丙
(2)次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
(3)d、e
(4)b     b
(5)b→a、d→c

點(diǎn)評(píng) 本題考查了減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.磷脂雙分子層內(nèi)外側(cè)表面都有親水性
B.蛋白質(zhì)均勻分布于磷脂雙分子層上
C.脂質(zhì)分子一般以自由擴(kuò)散方式通過細(xì)胞膜
D.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性和選擇透過性

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硅膠顆粒中含有的物質(zhì)硅膠最后的顏色
A重鉻酸鉀(酸性環(huán)境)灰綠色
B重鉻酸鉀(酸性環(huán)境)橙色
C溴麝香草酚藍(lán)黃色
D溴麝香草酚藍(lán)灰綠色
A.AB.BC.CD.D

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16.已知番茄果色受一對(duì)等位基因(A、a)控制.某校高一級(jí)學(xué)生做番茄雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:
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2 班紅果黃果多株紅果、多株黃果(沒有統(tǒng)計(jì)具體數(shù)量)
3 班黃果黃果全部黃果(368 株)
4 班紅果紅果全部紅果(391 株)
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)若四個(gè)班的同學(xué)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)交流,能判斷番茄果色顯隱性的是1班的實(shí)驗(yàn),判斷依據(jù)是雜交實(shí)驗(yàn)后代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象.
(2)1 班獲得的 F1中紅果基因型為AA、Aa.
(3)四個(gè)班的同學(xué)經(jīng)過交流后一致認(rèn)為:2班獲得 F1中的紅果與黃果之比應(yīng)該接近1:1,但對(duì)4班 F1的紅果基因型則有兩種推斷,有的同學(xué)認(rèn)為全是AA,有的同學(xué)認(rèn)為是AA和Aa.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法,并說(shuō)明理由(可用文字或圖解表述).兩種推斷都有可能.如果親本是AA和AA,則后代都是AA;如果親本是AA和Aa,則后代都是AA和Aa.

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②紫花×紫花→301紫花+110白花
③紫花×白花→紫花    
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