Question

2．花生是我國(guó)產(chǎn)量豐富、食用廣泛的一種堅(jiān)果，屬豆科一年生草本植物，可用于制皂和生發(fā)油等化妝品的原料．圖 1 所示為花生種子萌發(fā)過(guò)程中相應(yīng)物質(zhì)的變化規(guī)律．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選出圖1中所示字母最可能對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，A為a，B為d，C為b．

a．CO₂釋放速率  b．有機(jī)物含量    c．O₂的產(chǎn)生速率    d．種子的鮮重
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究花生種子萌發(fā)初期的呼吸方式并測(cè)定呼吸速率．具體的實(shí)驗(yàn)方案如下：
①取萌發(fā)天數(shù)相同的花生種子若干，分別置于如圖2所示的測(cè)定裝置中，并編號(hào)甲、乙．
②在相同且適宜溫度下保存一段時(shí)間，測(cè)定甲裝置中紅色液滴左移的速率為m（m＞0），測(cè)定乙裝置中右移的速率為n（n＞0）．請(qǐng)根據(jù)該小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，這批萌發(fā)種子進(jìn)行的呼吸方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，總呼吸速率可以表示為（以 CO₂釋放速率表示）m﹢n．
（3）將生長(zhǎng)狀況相同的等量花生葉片分成4等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強(qiáng)度相同），測(cè)其有機(jī)物變化，得到如圖3數(shù)據(jù)．據(jù)圖3分析，當(dāng)花生葉片所處溫度為29℃時(shí)，CO₂固定速率最大，數(shù)值為9mg/h．如果晝夜恒溫，白天光照10小時(shí)，圖3所示溫度中，從積累有機(jī)物角度分析，最適合花生生長(zhǎng)的溫度是27℃．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中，花生種子萌發(fā)過(guò)程中由于細(xì)胞吸水導(dǎo)致種子的鮮重不斷增加；由于細(xì)胞呼吸，使有機(jī)物氧化分解，導(dǎo)致有機(jī)物的含量不斷減少；種子萌發(fā)初期，細(xì)胞主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，隨著氧氣的增多，無(wú)氧呼吸受到抑制，但氧氣的進(jìn)一步增多，細(xì)胞主要進(jìn)行有氧呼吸，并不斷增強(qiáng)．
圖2中，甲裝置中產(chǎn)生的CO₂都被NaOH溶液吸收，因此裝置中會(huì)因O₂的消耗，而導(dǎo)致氣壓的下降，所以液滴會(huì)向左移動(dòng)，液滴向左移動(dòng)的距離，表示有氧呼吸消耗的氧氣量的多少．乙裝置中產(chǎn)生的CO₂不能被蒸餾水吸收，如果只進(jìn)行有氧呼吸，消耗的O₂量和產(chǎn)生的CO₂量相等，液滴不會(huì)移動(dòng)．
圖3中，暗處理后的重量變化指的是1h呼吸消耗的有機(jī)物，光照后和暗處理前的重量變化是指呼吸作用兩小時(shí)光合作用一小時(shí)后的有機(jī)物積累．由圖中數(shù)值可計(jì)算出總光合作用，總光合作用=光照后和暗處理前的重量變化+暗處理后的重量變化×2．

解答 解：（1）根據(jù)分析，圖1中所示字母最可能對(duì)應(yīng)的物質(zhì)：A是CO₂釋放速率，B是種子的鮮重，C是有機(jī)物含量．
（2）由于在相同且適宜溫度下保存一段時(shí)間，測(cè)定甲裝置中紅色液滴左移的速率為m（m＞0），測(cè)定乙裝置中右移的速率為n（n＞0）．因此，可判斷這批萌發(fā)種子既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，總呼吸速率可以表示為m﹢n．
（3）據(jù)圖3分析，花生葉片真正的光合作用強(qiáng)度為：27℃真正的光合作用強(qiáng)度是3+1+1=5，28℃真正的光合作用強(qiáng)度是3+2+2=7，29℃真正的光合作用強(qiáng)度是3+3+3=9，30℃真正的光合作用強(qiáng)度是1+1+1=3，所以當(dāng)花生葉片所處溫度為29℃時(shí)，CO₂固定速率最大，數(shù)值為9mg/h．
圖3所示溫度中，如果晝夜恒溫，白天光照10小時(shí)，從積累有機(jī)物角度分析，27℃時(shí)積累的有機(jī)物最多，所以最適合花生生長(zhǎng)的溫度是27℃．
故答案為：
（1）a  d  b
（2）有氧呼吸和無(wú)氧呼吸   m﹢n
（3）29   9    27℃

點(diǎn)評(píng) 本題考查種子萌發(fā)和細(xì)胞呼吸方式及測(cè)定呼吸速率的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．