某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是.
這兩對等位基因獨立遺傳.基因型不同的兩白花植株雜交,F(xiàn)1植株中紫花:白花=1:1.若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7.請回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由
 
對基因控制,紫花性狀的遺傳遵循基因的
 
定律.
(2)由F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測F1紫花植株的基因型是
 
.F2中白花植株純合子的基因型是
 
,白花植株中雜合子的比例是
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:基因通過控制酶的合成來控制生物的性狀,基因A通過控制酶A的合成來控制前體物質(zhì)合成白色物質(zhì),基因B通過控制酶B的合成來控制白色物質(zhì)合成紫色物質(zhì).基因A和基因B同時存在時,表現(xiàn)為紫色(A_B_),其他情況下均表現(xiàn)為白色.
解答: 解:(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由2對基因控制,F(xiàn)2植株中紫花:白花=9:7,是9:3:3:1的變形,故遵循基因的自由組合定律.
(2)F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7,而9:7是9:3:3:1的變式,說明F1紫花植株的基因型是AaBb,由于其自交所得F2中紫花:白花=9:7,所以紫花植株的基因型是A_B_,白花植株純合體的基因型是aaBB、AAbb、aabb,占
3
7
,故白花植株中雜合子的比例是
4
7

故答案為:
(1)兩   自由組合 
(2)AaBb   aaBB、AAbb、aabb 
4
7
點評:本題結(jié)合基因控制性狀的關(guān)系圖,考查基因自由組合定律及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),學(xué)會應(yīng)用逐對分析法解題.本題的切入點是“9:7”,屬于“9:3:3:1”的變式,由此可以推出F1的基因型.對于此類試題,學(xué)生要掌握兩對等位基因共同控制生物性狀時,F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例的分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某昆蟲攝食植物后的能量流動情況,下列說法正確的是(  )
項目攝食量糞便量呼吸消耗量
能量(kJ)410210130
A、昆蟲的同化量是410kJ
B、昆蟲的糞便量屬于植物同化的能量
C、呼吸消耗量用于昆蟲的生長、發(fā)育和繁殖
D、儲存在昆蟲體內(nèi)有機物中的能量為280kJ

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同CO2濃度[①組670μmol/mol、②組570μmol/mol、③組470μmol/mol、④組(對照組)370μmol/mol]處理下春小麥單株干物質(zhì)積累及積累速率的變化情況,下列分析錯誤的是(  )
A、春小麥單株干物質(zhì)積累速率就是該植物的實際光合速率
B、隨著CO2濃度的增加,單株干物質(zhì)最大積累速率逐漸增大
C、不同濃度的二氧化碳會通過影響暗反應(yīng)來影響干物質(zhì)的量
D、隨CO2濃度的增加單株干物質(zhì)最大積累速率出現(xiàn)時間推遲

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物新陳代謝的過程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)在圖甲的葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移情況是從
 
 
;與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是
 
(填數(shù)字);若植物體在含C1802的環(huán)境中生長,一段時間后,植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2?
 

(2)在乙圖中,若a圖所示為陰生植物曲線,則陽生植物曲線與其相比,C點應(yīng)
 
移,A點應(yīng)
 
移;由b圖可知,40℃時植物能否顯示生長現(xiàn)象?
 

(3)在乙圖中,用玻璃大棚種植蔬菜,應(yīng)選擇光強為
 
(填.“A”、“B”或“C”),溫度為
 
.并且要用
 
色的玻璃.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家庭甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制,這兩對等位基因獨立遺傳.已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.請據(jù)圖分析回答下列問題.
 
(1)甲遺傳病的致病基因位于
 
(X、Y或常)染色體上,屬于
 
(顯性或隱性)遺傳病;乙遺傳病的致病基因位于
 
(X、Y或常)染色體上,屬于
 
(顯性或隱性)遺傳病.
(2)Ⅱ2的基因型為
 
,Ⅲ3的基因型為
 

(3)Ⅲ1攜帶致病基因的概率是
 

(4)若Ⅳ1與一個正常男性結(jié)婚且生了一個男孩,則該男孩患乙病的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種蘭花有細(xì)長的花矩,花矩頂端貯存著花蜜,這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成(見圖).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、蘭花花矩變長是發(fā)生了定向變異
B、口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果
C、蛾的口器會因吸食花蜜而越變越長
D、花矩變長是蘭花新種形成的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

AaBbCc和AabbCc雜交過程中,配子間的結(jié)合方式有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組,各置于相同的密閉裝置內(nèi),在其他條件相同且適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下﹙t1<t2<t3<t4﹚.測得光照相同時間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗值,結(jié)果如下表.經(jīng)分析可知,下列敘述不正確的是( 。
t1t2t3t4
光照下O2的增加值2.76.012.512.0
黑暗下O2的消耗值2.04.08.012.0
A、在實驗的溫度范圍內(nèi),呼吸作用強度隨著溫度的升高而升高
B、在實驗的四種溫度下,植物在t4溫度時經(jīng)光合作用制造有機物的量最多
C、在該光照條件下,t4溫度下裝置內(nèi)葉片光合強度與呼吸強度相等
D、在實驗的四種溫度下,若均給予24小時光照,植物有機物的積累量均大于0

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某種生物(體細(xì)胞的DNA含量為2C)正處于細(xì)胞周期中的細(xì)胞分成三組進(jìn)行實驗,收集數(shù)據(jù)繪制圖.下列與圖相關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A、乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B、細(xì)胞分裂間期的時間比分裂期長
C、丙組中的細(xì)胞可能處在有絲分裂的前期、中期或后期
D、丙組中的細(xì)胞染色體數(shù)目一定是體細(xì)胞的2倍

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