下列植物細(xì)胞中,適合觀察細(xì)胞有絲分裂的是( 。
A、小麥葉肉細(xì)胞
B、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
D、小麥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:(1)真核生物的細(xì)胞增殖方式有有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂,只有真核生物才能進(jìn)行有絲分裂;
(2)只有具有分裂能力的細(xì)胞才具有有絲分裂過(guò)程,成熟的細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不在分裂.
(3)有絲分裂包括分裂間期和分裂期.
解答: 解:A、小麥肉細(xì)胞屬于成熟的植物細(xì)胞,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,另外葉肉細(xì)胞中的葉綠體中含有色素,妨礙觀察,A錯(cuò)誤;
B、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞屬于成熟的植物細(xì)胞,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),B錯(cuò)誤;
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞成正方形,排列緊密,細(xì)胞分裂旺盛,C正確;
D、小麥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞細(xì)胞逐漸成熟,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂的材料選擇,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)工程無(wú)需構(gòu)建基因表達(dá)載體
B、通過(guò)蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)的性狀不遺傳給子代
C、蛋白質(zhì)工程需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
D、蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的,基因B是視神經(jīng)正常所必需的.現(xiàn)有基因型為AaBb的雙親,從理論上分析,他們所生的后代視覺(jué)正常的可能性是(  )
A、
3
16
B、
4
16
C、
9
16
D、
7
16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)態(tài)突變是指基因中的3個(gè)相鄰核苷酸重復(fù)序列的拷貝數(shù)發(fā)生倍增而產(chǎn)生的變異,這類  變異會(huì)導(dǎo)致人類的多種疾病,且重復(fù)拷貝數(shù)越多,病情越嚴(yán)重.下列關(guān)于動(dòng)態(tài)突變的推斷正確的是( 。
A、可借助光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察
B、只發(fā)生在生長(zhǎng)發(fā)育的特定時(shí)期
C、會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)量有所增加
D、突變基因的翻譯產(chǎn)物中某個(gè)氨基酸重復(fù)出現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞浸在滴有一滴0.3g/mL蔗糖溶液的裝片中,得到如圖所示的質(zhì)壁分離圖,假如細(xì)胞液濃度設(shè)為a,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)濃度設(shè)為b,細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間的濃度設(shè)為c,外界溶液濃度設(shè)為d,則發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中濃度之間的關(guān)系表述正確的(  )
A、a>b>c>d>0.3g/mL
B、a>b>c=d<0.3g/mL
C、a<b<c=d<0.3g/mL
D、a<b<c<d=0.3g/mL

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解;圖②表示該生物的性染色體簡(jiǎn)圖:X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),該部分基因不互為等位.
(1)該生物可進(jìn)行圖①生理過(guò)程的主要場(chǎng)所是
 
,需要
 
酶參與,遵循
 
原則,轉(zhuǎn)錄可合成
 
類RNA.
(2)若b1為DNA的一條鏈,若該雙鏈DNA分子含2000個(gè)堿基對(duì),其中鳥嘌呤和胞嘧啶之和占?jí)A基總和的44%,該DNA中含氫鍵的數(shù)目
 

(3)根據(jù)圖②所示人類的血友病基因位于右圖中的
 
片段.在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中,X和Y染色體能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是圖中的
 
片段.
(4)現(xiàn)有若干純合的雌、雄果蠅(雌雄果蠅均有顯性與隱性性狀),已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段(Ⅰ區(qū)段),請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)方案以確定該基因的位置.
實(shí)驗(yàn)方案:
選取若干對(duì)表現(xiàn)型分別為
 
的果蠅作為親本進(jìn)行雜交,子代(F1)中無(wú)論雌、雄均為顯性;再選取F1中雌、雄個(gè)體相互交配,觀察其后代表現(xiàn)型.
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①若
 
,則該基因位于常染色體上;
②若
 
,則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下表:
表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅
雌蠅3100
雄蠅3131
設(shè)眼色基因?yàn)锳、a,翅長(zhǎng)基因?yàn)锽、b.親本的基因型是( 。
A、AaXBXb、AaXBY
B、BbXAXa、BbXAY
C、AaBb、AaBb
D、AABb、AaBB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,下列敘述不正確的是( 。
A、①過(guò)程需要的條件是模板、原料、酶、能量
B、造血干細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)可以發(fā)生①②過(guò)程
C、①~⑥過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D、①~⑥過(guò)程都需要酶的催化,但酶的種類各不相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列中不能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的生理活動(dòng)是(  )
A、炎熱的夏天,人體內(nèi)產(chǎn)生的熱引起出汗而使體溫不至于上升
B、人少量失血后,血量很快恢復(fù)正常
C、干渴時(shí)尿量明顯減少
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中的乳酸上升

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案