A、探究溫度對酶活性影響的實驗時,可以選用過氧化氫酶和過氧化氫溶液 |
B、驗證淀粉酶的專一性時選用蔗糖、淀粉、淀粉酶及碘液 |
C、探究溫度對酶活性的影響時,操作順序一般是先將酶與底物混合后,再將各組保溫在不同溫度下 |
D、在80攝氏度時將唾液淀粉酶與淀粉溶液混合,隨后逐步降低溫度,該試管內酶催化反應的速率基本不變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、雌配子:雄配子=1:1 |
B、含X的配子:含Y的配子=1:1 |
C、含X的精子:含Y的精子=1:1 |
D、含X的卵細胞:含Y的卵細胞=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基進行培養(yǎng) |
B、利用平板劃線法對細菌進行計數(shù) |
C、采用稀釋涂布平板法分離菌種 |
D、接種后須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對于曲線a,若橫坐標表示自交代數(shù),則縱坐標可表示一對等位基因的雜合子連續(xù)自交后代純合子所占的比例 |
B、對于曲線b,若橫坐標表示被轉運分子的濃度,則縱坐標可表示無機鹽的轉運速率 |
C、對于曲線c,若橫坐標表示氧濃度,則縱坐標可表示鉀離子吸收速率 |
D、對于曲線d,若橫坐標表示外界CO2濃度,則縱坐標可表示光合作用的強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、類比推理法、假說演繹法 |
B、假說演繹法、假說演繹法 |
C、假說演繹法、類比推理法 |
D、類比推理法、類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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