4．如圖1是甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)模擬血糖調(diào)節(jié)的過程，每張“糖卡”正面寫上“每1L血液中的0.1g葡萄糖”，背面寫上“糖原”．丙同學(xué)保存“胰島素卡”和“胰高血糖素卡”．每張“激素卡”能使1張“糖卡”翻轉(zhuǎn)．

（1）本實(shí)驗(yàn)中是模擬運(yùn)動(dòng)時(shí)（填“吃飯后”或“運(yùn)動(dòng)時(shí)”）的調(diào)節(jié)過程，其中乙同學(xué)代表的器官主要是肝臟．
（2）完善建構(gòu)血糖調(diào)節(jié)模型的過程：①8；②胰高血糖素．
（3）圖2中胰島素分泌增加后會(huì)直接抑制胰高血糖素分泌的增加，此時(shí)胰島素作用的靶細(xì)胞是胰島A細(xì)胞，作用后的胰島素會(huì)被滅活．

分析 胰島B細(xì)胞分泌胰島素，促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，降低血糖的濃度；胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，提高血糖含量．

解答 解：（1）正常人血糖濃度為0.8-1.2gL-1，該實(shí)驗(yàn)?zāi)M人體運(yùn)動(dòng)后的調(diào)節(jié)過程，乙同學(xué)代表的器官是肝臟．
（2）從正常血糖濃度0.8gL-1的最低濃度下降，每張“糖卡”代表“每1L血液中的0.1g葡萄糖”，所以桌上有關(guān)放置8張?zhí)强ǎ鍪镜氖且雀哐撬乜ǎ?br />（3）圖2中胰島素分泌增加后會(huì)直接抑制胰高血糖素分泌的增加，此時(shí)胰島素作用的靶細(xì)胞是胰島A細(xì)胞，胰島素發(fā)揮作用后會(huì)立刻被滅活．
故答案為：
（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)    肝臟   
（2）①8   ②胰高血糖素      
（3）胰島A細(xì)胞    被滅活

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)為背景考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，解題的關(guān)鍵是理解胰島的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法，不正確的是（ ）

A．胰島素的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器只有①②⑤

B．②④都具雙層膜，都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

C．觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色

D．①與③之間通過“出芽”形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．孟德爾取得成功的原因之一就是選擇了豌豆為實(shí)驗(yàn)材料，下列說法正確的是（　�。�
A．豌豆植株的花是單性花，能夠保證在授粉時(shí)避免外來花粉的干擾
B．在研究的豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀中，不管是種皮顏色還是子葉顏色，F(xiàn)2都出現(xiàn)了3：1
C．要想實(shí)現(xiàn)矮莖（♀）×高莖（♂），應(yīng)對(duì)高莖植株進(jìn)行花蕾期去雄和套袋處理
D．豌豆作為遺傳材料有很多優(yōu)點(diǎn)，也可以嘗試用豌豆來研究伴性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于腐乳制作過程中的操作，正確的是（　�。�
A．先將豆腐塊放在消毒的籠屜中，保持溫度在30℃～35℃左右
B．應(yīng)先加入鹵湯，再加鹽，以便使鹽緩緩進(jìn)入豆腐中
C．鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右
D．勤向腐乳胚表面噴水，有利于毛霉菌絲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．腐乳，又稱乳腐或豆腐乳，是我國(guó)著名的民族特色發(fā)酵食品之-．其滋味鮮美，醬香宜人，制作歷史悠久，品種多樣，主要有紅方腐乳、醬腐乳和白腐乳等，而紅曲醬腐乳既具有紅方腐乳的天然紅曲色澤，又具有醬腐乳特有的濃郁的醬香味，深受人們的喜愛，具有廣闊的市場(chǎng)前景．某興趣小組按照以下工藝流程制作紅曲醬腐乳，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在腐乳制作的過程中，毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶將脂肪水解為甘油和脂肪酸．
（2）傳統(tǒng)的制作過程中，豆腐塊上生長(zhǎng)的毛霉來自空氣中的毛霉孢子．而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無菌條件下，將優(yōu)良的毛霉菌種接種在豆腐上，這樣可以避免真他菌種的污染，保證產(chǎn)品的質(zhì)量．
（3）在逐層加鹽腌坯的過程中，隨著層數(shù)的加高而增加鹽量，接近瓶口要鋪厚一些．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)孟德爾獲得成功的原因的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．選取豌豆作試驗(yàn)材料
B．嚴(yán)格的自花傳粉，開花授粉
C．應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
D．運(yùn)用假說-演繹法進(jìn)行研究

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．有關(guān)生物體中ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
B．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在活細(xì)胞中處于動(dòng)態(tài)平衡
C．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，只發(fā)生在細(xì)胞呼吸過程中
D．生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示各圖所示細(xì)胞均來自同一生物體，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖⑤中有4個(gè)染色體組B．細(xì)胞①的形成過程：④→③→⑤→②→⑥→①
C．基因的分離定律發(fā)生的⑤⑥圖中D．圖③④⑤⑥中都具有同源染色體

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