【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述,正確的是( 。
A.水和無機鹽為人體生命活動提供能量
B.新鮮的谷物在晾曬過程中失去的主要是結(jié)合水
C.自由水可作為細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物
D.細胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值,種子萌發(fā)時比休眠時高

【答案】C
【解析】解:A、水和無機鹽不能為人體生命活動提供能量,A不符合題意;

B、新鮮谷物在晾曬過程中失去的主要是自由水,B不符合題意;

C、自由水可作為細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物,例如細胞呼吸和光合作用都需要消耗水,C符合題意;

D、種子萌發(fā)時比休眠時細胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值低,D不符合題意.

所以答案是:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甘蔗和甜菜中含量豐富的二糖水解后的產(chǎn)物是( 。
A.一分子葡萄糖和一分子果糖
B.一分子果糖和一分子半乳糖
C.一分子葡萄糖和一分子乳糖
D.兩分子葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】設(shè)計試管嬰兒利用的技術(shù)手段不包括 ( )

A. 體外受精技術(shù) B. 胚胎移植技術(shù)

C. 基因診斷技術(shù) D. 克隆技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)存在于

A神經(jīng)纖維 B神經(jīng)中樞 C效應(yīng)器 D突觸小體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是探究酵母菌進行呼吸方式型的裝置,下列敘述錯誤的是( 。

A. 假設(shè)裝置一中的液滴左移,說明酵母菌進行了有氧呼吸

B. 假設(shè)裝置一中的液滴不動,說明酵母菌進行了無氧呼吸

C. 假設(shè)裝置二中的液滴不動,說明酵母菌只進行了有氧呼吸

D. 假設(shè)裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進行了無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示人體內(nèi)免疫細胞的起源和分化,圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng)。下列分析正確的是

A. 圖甲中不需抗原刺激就能進行的只有①②③

B. 圖甲受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細胞免疫功能降低

C. 圖乙d時表示抗原直接刺激漿細胞,快速產(chǎn)生大量抗體

D. 圖乙中抗體濃度由n上升到m,表示出現(xiàn)過敏反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示番茄葉肉細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化,其中Ⅰ~Ⅲ表示不同物質(zhì);圖2為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖,其中a~h表示相關(guān)過程,①~④表示相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)圖1甲過程中“Ⅰ”是________,其在________(填具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生;該物質(zhì)用于乙過程的________階段,該階段所發(fā)生的場所是________(填具體結(jié)構(gòu))。

(2)圖2中細胞器X是________,物質(zhì)④是 ________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有________(用字母表示)。

(3)以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標,探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:

溫度/℃

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率(mg·h-1)

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放速率(mg·h-1)

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①光照條件下,溫度由25℃升高為30℃后光合作用制造的有機物總量________(填“增加”或“減少”)。

②假設(shè)細胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時,一晝夜中給植物光照14 h,則一晝夜凈吸收CO2的量為________mg。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種常見的單細胞,有關(guān)該組生物的敘述中錯誤的是(

A.圖中各細胞均具有核糖體
B.具有核膜和染色體的生物有①②③
C.①和④是一類生物,而且都有纖毛或鞭毛有利于運動
D.各細胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細胞的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗維生素D佝僂病由一對等位基因控制,且女性患者多于男性患者。該病屬于(  )
A.多基因遺傳病
B.X連鎖遺傳病
C.常染色體顯性遺傳病
D.染色體異常遺傳病

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