17．肽鍵的正確寫法是（　　）
A．-CO-NHB．-CO-NH-C．CO-NHD．-CO=NH-

分析 構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)．氨基酸在核糖體上通過(guò)脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵，用化學(xué)式-NH-CO-表示．

解答 解：肽鍵是氨基酸在核糖體上通過(guò)脫水縮合時(shí)形成，由一個(gè)氨基酸上的-NH2和另一個(gè)氨基酸上的-COOH結(jié)合形成，同時(shí)產(chǎn)生一個(gè)水分子．因此，其化學(xué)式可用-NH-CO-表示、也可用-CO-NH-表示、還可用表示．而-CO-NH、CO-NH中缺少了化學(xué)鍵，-CO=NH-中多少了化學(xué)鍵．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人體免疫的描述中，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．切除胸腺，對(duì)細(xì)胞免疫有影響，對(duì)體液免疫無(wú)影響
B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于過(guò)敏反應(yīng)
C．HIV利用T細(xì)胞內(nèi)的核糖核苷酸進(jìn)行RNA復(fù)制
D．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合并使其裂解死亡的過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一個(gè)酵母菌只屬于個(gè)體層次
B．所有植物都沒(méi)有系統(tǒng)層次
C．所有動(dòng)物都有系統(tǒng)層次
D．一個(gè)被污染的培養(yǎng)基中的所有生物為一個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用紫外線照射紅色細(xì)菌的培養(yǎng)液，幾天后出現(xiàn)了一個(gè)白色菌落，把這個(gè)白色菌轉(zhuǎn)移培養(yǎng)，長(zhǎng)出的菌落全是白色的，這是（　�。�
A．染色體變異B．自然突變C．誘變育種D．基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖為人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（在“[]”中寫字母，在“橫線”上寫文字內(nèi)容）
（1）圖中毛細(xì)血管壁生活的內(nèi)環(huán)境是[C]和[D]；氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，[C]中的紅細(xì)胞中O2進(jìn)入[A]內(nèi)被利用，需要經(jīng)過(guò)12層磷脂分子．
（2）日常生活中，如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高，但機(jī)體能通過(guò)神經(jīng)-體液（神經(jīng)和體液）調(diào)節(jié)方式，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定．
（3）某人嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白含量降低，[C]滲透壓下降，從而使[B]含量增多，出現(xiàn)組織水腫現(xiàn)象．
（4）人體水鹽調(diào)節(jié)的中樞是C，渴覺(jué)形成于B．
A．脊髓          B．大腦皮層         C．下丘腦              D．腦干．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于元素和化合物的敘述中，正確的是（　�。�
A．組成所有蛋白質(zhì)和核酸的元素有些是生物界所特有的
B．不同生物體內(nèi)元素種類大體相同
C．不同生物中各種化合物含量基本相同
D．不同生物中各種元素含量基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列生物中，均為真核生物的是（　�。�
A．人、細(xì)菌B．牛、藍(lán)藻C．松鼠、松樹D．狗、HIV

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的B．興奮傳遞需要的能量主要來(lái)自④
C．興奮可以從③傳向①D．由①、②、③構(gòu)成突觸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞，等位基因 A、a 被分別標(biāo)記為紅、黃色，等位基因 B、b 被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色．①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期．不考慮基因突變和交叉互換，下列有關(guān)推測(cè)合理的是（　�。�
A．①時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各 2 個(gè)
B．②時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各 2 個(gè)
C．③時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各 1 個(gè)
D．圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過(guò)程異常

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