【題目】下列有關酶的敘述正確的是(　　)

A. 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B. 酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率

C. 并不是所有的酶都能與雙縮脲試劑呈紫色

D. DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸

【答案】C

【解析】A、酶絕大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA，所以酶的基本單位是氨基酸和核糖核苷酸，A錯誤；

B、酶不能給化學反應提供能量，B錯誤；

C、酶絕大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA，蛋白質能與雙縮脲試劑反應呈現(xiàn)紫色，RNA則不能，故并不是所有的酶都能與雙縮脲試劑呈紫色，C正確；

D、DNA連接酶連接磷酸二酯鍵，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體體溫調節(jié)過程中散熱量隨條件變化的曲線圖，據(jù)圖判斷以下說法正確的是（　�。�

A.當環(huán)境溫度為25℃時，散熱量較少，且維持在一個值基本不變，所以25℃是人體最適溫度
B.當環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時，從時間t1到時間t2散熱量增加是因為產(chǎn)熱量增加
C.時間t2開始階段，產(chǎn)熱量增加，體溫升高
D.時間t3以后，散熱量比t1時多，產(chǎn)熱量也比t1時多，體溫維持平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠產(chǎn)生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六種基因型的雜交組合是

A. YYRR×yyrr B. YyRr×yyRr C. YyRr×yyrr D. YyRr×Yyrr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】預防傳染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗——DNA疫苗，它們是由病原微生物中的一段表達抗原的基因制成，這段基因編碼的產(chǎn)物僅僅引起機體的免疫反應。關于DNA疫苗的敘述不正確的是（　�。�

A. DNA疫苗導入人體能夠引起特異性免疫反應

B. 導入人體的DNA疫苗在體內直接產(chǎn)生抗體，起到免疫作用

C. DNA疫苗的接種可以達到預防特定微生物感染的目的

D. DNA疫苗接種后引起人體產(chǎn)生的抗體是由漿細胞合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結構中均不含膜結構的細胞器是

A. 線粒體和中心體 B. 核糖體和內質網(wǎng)

C. 高爾基體和內質網(wǎng) D. 核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物生長素的敘述，錯誤的是

A. 植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變?yōu)樯L素

B. 成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸

C. 生長素由內分泌腺產(chǎn)生

D. 集中分布在生長旺盛的部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳性糖尿病很難用藥物根治，研究人員利用現(xiàn)代生物科技手段設計了如圖所示的治療方案．請回答下列問題：
（1）培養(yǎng)①時應定期更換培養(yǎng)液，主要目的是 ， 圖中①一般選用傳代10代以內的細胞，原因是此階段的細胞；受體細胞一般選用期的卵母細胞．
（2）將重組細胞A經(jīng)體外培養(yǎng)至囊胚，而后從囊胚的細胞獲得胚胎干細胞．
（3）在重組細胞B的培養(yǎng)液中加入因子，就可以誘導其向胰島類似細胞分化．檢測胰島類似細胞是否具有胰島B細胞的正常生理功能，可以將胰島類似細胞放在較高濃度的培養(yǎng)液中，保溫一定時間后，檢測胰島素的分泌量．
（4）該治療糖尿病的方法與異體器官移植相比，突出的優(yōu)點是 ． 從基因工程角度看，這種治療方法稱為基因治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素（TH）是人體內甲狀腺分泌的一種重要激素，對人體正常生長發(fā)育具有重要作用．它與甲狀腺激素受體（TR）結合后對細胞生理功能的調節(jié)機制如圖所示．請回答下列問題：
（1）由圖可知，甲狀腺激素受體（TR）位于靶細胞的 ． TH﹣TR復合物可促進靶細胞中基因的過程而促進相關蛋白質的合成，進而對細胞的生理功能產(chǎn)生影響．圖中②過程發(fā)生在 ．
（2）當機體受到寒冷刺激時，下丘腦和垂體分泌相關激素，會引起甲狀腺分泌的甲狀腺激素含量 ， 使機體細胞代謝增強，增加產(chǎn)熱．當機體血液中甲狀腺激素含量偏高時，會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，該過程體現(xiàn)了生命活動存在著機制．
（3）某成年人甲狀腺激素分泌不足，會表現(xiàn)出少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象，這說明該激素對神經(jīng)系統(tǒng)的作用是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1936年美國某島嶼引人環(huán)頸雉，其后的五年環(huán)頸雉種群數(shù)量變化如圖所示．對此理解正確的是（　�。�

A.1936年后的十年內，對壞環(huán)頸雉而言資源是無限的
B.該島嶼上環(huán)頸雉的環(huán)境容納量逐年增大
C.一年中不同季節(jié)，環(huán)頸雉的出生率均大于死亡率
D.環(huán)頸雉的引人最終使該島嶼的生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)新的平衡

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