某種昆蟲對經(jīng)常使用的一種殺蟲劑產(chǎn)生了抗藥性,下列敘述正確的是(  )
A、殺蟲劑誘發(fā)種群中特定個(gè)體產(chǎn)生了可遺傳的抗藥性變異
B、在使用殺蟲劑之前昆蟲種群基因庫中就存在抗藥性基因
C、種群抗藥性基因頻率在使用此殺蟲劑過程中保持不變
D、已經(jīng)具有了抗藥性的昆蟲種群屬于一個(gè)新的物種
考點(diǎn):基因頻率的變化,生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題:
分析:由于變異是不定向的,種群中本來就存在抗藥性突變,經(jīng)常使用的一種殺蟲劑,殺蟲劑對產(chǎn)生了抗藥性個(gè)體進(jìn)行了選擇作用,具有抗藥性的昆蟲有更多的機(jī)會生存并繁殖后代,抗藥性具有的基因頻率逐漸升高,不具有抗藥性的昆蟲被殺蟲劑殺死,基因頻率逐漸降低,因此殺蟲劑的使用,加速了抗藥性的新品種的產(chǎn)生過程.
解答: 解:A、抗藥性變異的產(chǎn)生不是殺蟲劑誘發(fā)種群中特定個(gè)體產(chǎn)生的,殺蟲劑只是對原有的抗藥性的變異起了選擇作用,A錯(cuò)誤;
B、基因突變的不定向的,在使用殺蟲劑之前昆蟲種群基因庫中就存在抗藥性基因,B正確;
C、種群的抗藥性基因頻率在使用此殺蟲劑過程中,由于殺蟲劑的選擇作用而升高,C錯(cuò)誤;
D、新物種形成 的標(biāo)志是生殖隔離,已經(jīng)具有了抗藥性的昆蟲種群與原來的種群不一定存在生殖隔離,因此不一定屬于一個(gè)新的物種,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是變異的特點(diǎn),自然選擇對種群基因頻率的影響,物種形成的標(biāo)志,對于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的正確理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組通過資料查找發(fā)現(xiàn):在15℃~35℃范圍內(nèi),酵母菌種群數(shù)量增長較快.為了探究酵母菌種群增長的最適溫度,他們設(shè)置了5組實(shí)驗(yàn),每隔24h取樣檢測一次,連續(xù)觀察7天.下表是進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果:(單位:×106個(gè)/mL)
溫度
(℃)
第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
0h24h48h72h96h120h144h168h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
請根據(jù)表分析回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)過程中,每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù),并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群數(shù)量,此方法稱為
 
法.計(jì)數(shù)時(shí)先將蓋玻片放在
 
上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于
 
的邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入.
(2)據(jù)表分析,酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約是
 
℃.在上述實(shí)驗(yàn)條件下,不同溫度下酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的相同規(guī)律
 

(3)在坐標(biāo)系中畫出上述實(shí)驗(yàn)過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)的柱形圖.(2分)
(4)為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)中的
 
等無關(guān)變量.同一溫度條件下,若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量,則該組別中酵母菌到達(dá)K值的時(shí)間將
 
(“增加”、“減少”或“保持不變”);若其他條件保持不變,適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度,則該組別的K值將
 
(“增加”、“減少”或“保持不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列最能反映溫度影響酶的活性變化趨勢的曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

從分子水平鑒定物種不能依據(jù)( 。
A、蛋白質(zhì)分子的氨基酸的排列順序
B、DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序
C、DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序
D、RNA分子中含氮堿基的排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

有絲分裂過程中,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在( 。
A、間期B、前期C、中期D、后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是( 。
A、圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、圖中有兩個(gè)中心體
C、RNA僅存在于結(jié)構(gòu)1、6中
D、結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)有水生成成

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞中不可能存在兩個(gè)色盲基因的是( 。
A、攜帶者的次級性母細(xì)胞
B、色盲男性精巢中的細(xì)胞
C、色盲男性的次級精母細(xì)胞
D、色盲女性的初級卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于病毒的敘述,正確的是(  )
A、病毒是一種生物,在分類上屬于原核生物
B、由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體,所以病毒需要寄生生活
C、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D、獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的細(xì)菌培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻幼苗之所以能夠適應(yīng)淹水低氧條件,是因?yàn)榈脱鯐r(shí)下列末端氧化酶活性加強(qiáng)的緣故( 。
A、抗霉素AB、安密妥
C、酚氧化酶D、交替氧化酶

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