下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)及復(fù)制的敘述,正確的是 ( 。
A、DNA的特異性由堿基的數(shù)目及空間結(jié)構(gòu)決定
B、DNA分子中一個(gè)磷酸可與兩個(gè)核糖相連
C、DNA分子的兩條鏈均作為復(fù)制時(shí)的模板
D、DNA分子復(fù)制時(shí)解旋酶與DNA聚合酶不能同時(shí)發(fā)揮作用
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:1、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G).
2、DNA復(fù)制的特點(diǎn):(1)邊解旋邊復(fù)制;(2)復(fù)制方式:半保留復(fù)制.3、DNA復(fù)制的條件:(1)模板:親代DNA分子的兩條鏈.(2)原料:游離的4種脫氧核苷酸.(3)能量:ATP.(4)酶:解旋酶、DNA聚合酶.
解答: 解:A、DNA的特異性由堿基的特定排列順序決定,A錯(cuò)誤;
B、DNA分子中一個(gè)磷酸可與兩個(gè)脫氧核糖相連,且每條鏈一端的一個(gè)磷酸只與一個(gè)脫氧核糖相連,B錯(cuò)誤;
C、DNA分子的兩條鏈均作為復(fù)制時(shí)的模板,C正確;
D、DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制,因此DNA分子復(fù)制時(shí)解旋酶與DNA聚合酶可同時(shí)發(fā)揮作用,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn);識(shí)記DNA分子復(fù)制的過程及特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)回答下列問題:

([]內(nèi)填數(shù)字,____上題名稱)
(1)把細(xì)胞比喻成一個(gè)工廠,則動(dòng)力車間是[
 
]
 

(2)細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng),那么它的邊界應(yīng)是[
 
]
 

(3)細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白的加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是
 
 
,合成的場(chǎng)所是
 

(4)在綠色植物細(xì)胞中,“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”是
 
.遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在
 

(5)若以此圖構(gòu)成一個(gè)個(gè)體,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,中間要經(jīng)過哪幾個(gè)結(jié)構(gòu)層次?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某物質(zhì)代謝過程的圖解,a---f代表相應(yīng)的酶.若X、Y都積累過量時(shí),才會(huì)抑制a 的活性,則為獲得盡可能多的X產(chǎn)物,被抑制的酶最好是( 。
A、e和fB、e和cC、dD、e

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論某些概念的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A、一個(gè)種群中某個(gè)體的全部基因叫做基因庫(kù)
B、基因頻率指在種群基因庫(kù)中某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率
C、同一物種的生物由于地理上的障礙而分成不同的種群,造成地理隔離
D、共同進(jìn)化可以發(fā)生在不同種生物之間,也可以發(fā)生在生物與環(huán)境之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示制備單克隆抗體過程.

(1)在獲得B淋巴細(xì)胞之前,小鼠已被多次注射
 
(相同/不同)抗原,注射后小鼠體內(nèi)發(fā)生相應(yīng)的
 
(細(xì)胞/體液)免疫反應(yīng),生成能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞.
(2)①過程中,融合結(jié)果隨機(jī)出現(xiàn)多種不同的雜交細(xì)胞,②過程在特定的
 
上進(jìn)行篩選,從而得到
 
細(xì)胞.③培養(yǎng)的氣體環(huán)境為
 

(3)由于單克隆抗體與傳統(tǒng)方法獲得的抗體相比,具有
 
的特點(diǎn),廣泛用于疾病的診斷等方面.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究,據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)X是
 
細(xì)胞,Y是
 
細(xì)胞.
(2)若不經(jīng)過①過程,可從早期胚胎或
 
直接獲得胚胎干細(xì)胞,此類細(xì)胞在功能上具有
 

(3)③在篩選培養(yǎng)過程中必須經(jīng)過
 
才能得到完整的Z細(xì)胞,④過程篩選的目的是獲得
 

(4)單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”,實(shí)際圖象是(  )
A、pdB、dpC、qbD、bq

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科目:高中生物 來源: 題型:

在自然條件下,下列符合生態(tài)系統(tǒng)正常發(fā)展方向的是( 。
A、物種組或多樣
B、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C、功能完善
D、食物鏈縮短

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科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞中與核糖體、高爾基體功能都有關(guān)的生理過程是( 。
A、胰島素的合成與分泌
B、小腸吸收水和無機(jī)鹽
C、汗腺分泌汗液
D、胃的蠕動(dòng)引起胃的排空

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