A. | 退耕還林還湖,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) | B. | 引進(jìn)外來(lái)物種,綠化當(dāng)?shù)丨h(huán)境 | ||
C. | 大力圍湖造田,種植經(jīng)濟(jì)作物 | D. | 建造大型漁船,開展遠(yuǎn)洋捕撈 |
分析 保護(hù)生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施,主要有就地保護(hù)、易地保護(hù)和制定必要的法規(guī).
解答 解:A.退耕還林還湖,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)有利于保護(hù)生物多樣性,A正確;
B.大量引進(jìn)外來(lái)物種,很可能造成生物入侵,引起生態(tài)危機(jī),而破壞生物多樣性,B錯(cuò)誤;
C.大力圍湖造田,種植經(jīng)濟(jì)作物會(huì)破壞當(dāng)?shù)厣锏亩鄻有,C錯(cuò)誤;
D.建造大型漁船,開展遠(yuǎn)洋捕撈會(huì)破壞生態(tài)平衡,降低生物多樣性,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生了解生物多樣性的價(jià)值、保護(hù)生物多樣性的措施,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•臺(tái)州校級(jí)期中)線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,德國(guó)科學(xué)家華爾柏在研究線粒體時(shí),統(tǒng)計(jì)了某種動(dòng)物部分細(xì)胞中線粒體的數(shù)量(見下表).根據(jù)此表不可能得出的結(jié)論是( )
肝細(xì)胞 | 腎皮質(zhì)細(xì)胞 | 平滑肌細(xì)胞 | 心肌細(xì)胞 | 動(dòng)物冬眠狀態(tài)下的肝細(xì)胞 |
950個(gè) | 400個(gè) | 260個(gè) | 12500個(gè) | 1350個(gè) |
A.動(dòng)物冬眠時(shí)與正常情況相比,其能屢代謝的水平高,消耗能量多
B.心肌細(xì)胞能量代澍的水平高,消耗的能量多
C.正常情況下,肝細(xì)胞消耗的能量比平滑肌細(xì)胞多
D.冬眠時(shí)肝臟代謝加強(qiáng),需能量多
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•臨沂月考)下列有關(guān)遺傳的基本概念說(shuō)法正確的是( )
A.綿羊的長(zhǎng)毛與短毛、棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨都屬于相對(duì)性狀
B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
C.雜種后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離
D.表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | FG段表明氣孔關(guān)閉,不能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 該植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加 | |
C. | D點(diǎn)光合作用開始,H點(diǎn)光合作用消失 | |
D. | E點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物含量比A點(diǎn)時(shí)多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜 | |
B. | 圖中c結(jié)構(gòu)一般在高等動(dòng)植物細(xì)胞中都有,只是功能不同 | |
C. | 在圖中e結(jié)構(gòu)有兩層膜,其結(jié)構(gòu)包括:外膜、內(nèi)膜、基粒、基質(zhì) | |
D. | 圖中b表示高爾基體、主要對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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