分析 1、病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物,只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成,不能獨立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖,一旦離開了活細胞,病毒就無法進行生命活動.
2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取,②基因表達載體的構建,③將目的基因導入受體細胞,④目的基因的檢測與鑒定.
3、體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
解答 解:(1)RNA是單鏈,堿基A占31%,則G的含量無法確定.
(2)世界各國至今無針對該病毒的特效藥,治療患者主要采用支持治療,即通過提高患者的免疫能力來對抗病毒,為防止病毒傳染還需對患者進行(嚴格)隔離.
(3)該病早期診斷可從患者血液標本提取RNA,再通過逆轉錄合成DNA,再用PCR技術進行體外擴增,也可用人或靈長類動物細胞進行病毒的培養(yǎng)與分離,從免疫學角度看,這兩種診斷方法檢測對象都是抗原.
(4)若要通過基因工程制備抗EBOV的疫苗,可獲取EBOV外殼蛋白基因后,構建基因表達載體,再導入受體細胞表達出疫苗的有效成分.當EBOV再次侵入已經(jīng)免疫的機體后,記憶(B)細胞 會迅速增殖、分化,并產生大量抗體,這些抗體與游離的EBOV結合,阻止EBOV吸附(黏附)人體細胞,進而被吞噬細胞消化處理.
故答案為:
(1)無法確定
(2)免疫能力 (嚴格)隔離
(3)逆轉錄 PCR技術 人或靈長類動物細胞 抗原
(4)基因表達載體 (B)細胞 吸附(黏附)人體細胞 吞噬細胞
點評 本題考查免疫調節(jié)、基因工程等相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②②③ | C. | ③③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胎兒手的發(fā)育過程中細胞的凋亡使得五指分開 | |
B. | 此過程中存在著細胞的分化 | |
C. | 若此時受到致癌因子的影響,細胞更容易發(fā)生癌變 | |
D. | 此時手的組成細胞中不存在衰老的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都能 | B. | 只能計算出四種堿基的比例 | ||
C. | 都不能 | D. | 只能計算出(A+C)/(G+T)的值 |
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A. | $\frac{N}{4}$ | B. | $\frac{N}{8}$ | C. | $\frac{N}{6}$ | D. | 0 |
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