下列有關(guān)細胞內(nèi)無機鹽重要作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、K對維持心肌細胞的滲透壓和興奮性有重要作用
B、Mg是組成葉綠體中花青素分子必不可少的元素
C、由Fe參與組成的血紅蛋白，在血漿中運輸氧
D、P是組成磷脂、脂肪、膽固醇和核糖等多種化合物的元素
考點：無機鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：無機鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：
1、細胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分；如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分．
2、維持細胞的生命活動，如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐． K+在維持細胞內(nèi)液滲透壓上起決定性作用，還能維持心肌舒張，保持心肌正常的興奮性，缺乏時心肌自動節(jié)律異常，導(dǎo)致心律失常
3、維持細胞的酸堿平衡和細胞的形態(tài)．
解答： 解：A、K對維持心肌細胞的滲透壓和興奮性有重要作用，A正確；
B、Mg是組成葉綠體中葉綠素的必不可少的元素，花青素存在于液泡，不含有Mg元素，B錯誤；
C、由Fe參與組成的血紅蛋白，存在于紅細胞內(nèi)，不存在于血漿，C錯誤；
D、脂肪、膽固醇、核糖不含有P元素，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查無機鹽的功能，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是探究“酸堿度對酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速率的影響”的實驗．
實驗用具：燒杯、注射器8支、帶有橡皮塞抽去空氣的試管4支、干酵母粉、蔗糖、配制好的pH分別為5、6、7、8的緩沖液．
實驗步驟：①用開水配制10%蔗糖溶液100mL，冷卻到室溫（25℃）后，加入4克干酵母粉，10min后依次完成步驟②③④⑤，觀察并記錄．
實驗記錄：產(chǎn)生2mL氣體體積量（以針筒推柄上升的mL數(shù)為產(chǎn)氣量，見圖）所需的時間如表：
pH5678
時間（s）8767.5
（1）完成實驗步驟：
②取4支試管，分別標上1、2、3、4．
③
 
，分別注入4支試管內(nèi)．
④
 
，同時分別注入到上述4支試管內(nèi)，并開始計時．
⑤
 
．
（2）實驗結(jié)論：
 
．
（3）回答問題：
①實驗過程中為什么要等到蔗糖溶液冷卻后再加入干酵母粉？
 
．
②為什么要用注射器吸取溶液注入試管內(nèi)？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

讀某生態(tài)系統(tǒng)成分示意圖后填空．   
（1）寫出圖中字母表示的生態(tài)系統(tǒng)組成部分的名稱：
A、
 
B、
 
C、
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的核心是
 
．地衣能在巖石表面上生長，它分泌的地衣酸能加速巖石的風(fēng)化．所以，地衣有“先鋒植物”之稱，這說明生物既能
 
，又能
 
．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表中甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養(yǎng)基的配方，回答下列問題：

（1）從作用上看，甲培養(yǎng)基屬于
 
，其中能提供氮源的物質(zhì)是
 
．為了進一步鑒定分離得到的菌種確實是能分解尿素的細菌，可在另一個與上述成分相同的培養(yǎng)基中加入
 
指示劑來判斷．
（2）為了判斷甲培養(yǎng)基是否具有篩選作用，應(yīng)在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上接種等量的相應(yīng)濃度的土壤稀釋液，相同且適宜條件下培養(yǎng)．如果
 
，則證明該培養(yǎng)基具有篩選作用．
（3）如果將B配制成固體培養(yǎng)基，則在培養(yǎng)基上長出的菌落
 
（是/否）都能分解纖維素，理由是
 
．該培養(yǎng)基的主要作用是
 
．
（4）為了計數(shù)微生物的數(shù)量，接種時應(yīng)采用
 
法，一位同學(xué)在4個平板培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液0.1mL，培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為180、155、176、129個，則每毫升原土壤樣液中上述微生物數(shù)量為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A過程中主要吸收紅橙光和藍紫光的色素是
 
，提取A中的色素所用的溶劑是
 
；海洋中，主要吸收
 
（填“長”或“短”）波光的綠藻和藍藻往往分布在水體上層，這是藻類對光照條件具有
 
性的一種表現(xiàn)．
（2）研究B過程中物質(zhì)變化常用的方法是
 
，C過程發(fā)生的能量變化是
 
．
（3）與D過程有關(guān)的植物生命活動有
 
（舉兩例）．
（4）A、B、C、D過程中的化學(xué)變化均與有關(guān)酶相關(guān)，酶與無機催化劑相比，具有高效性的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原．疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程如圖：

（1）過程①代表的是
 
，過程③構(gòu)建A基因重組載體時，啟動子和終止子是重新構(gòu)建的，其應(yīng)該能被受體細胞的
 
所識別，以便于其轉(zhuǎn)錄．
（2）在將X進行擴大培養(yǎng)之前，至少需要經(jīng)過兩次篩選，方法分別是用
 
和
 
．
（3）以實驗操作過程中用到的技術(shù)有
 
（至少寫三個）．
（4）在給小鼠皮下注射A蛋白時，要重復(fù)注射幾次的目的是
 
．
（5）對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的
 
來制備疫苗．對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進行核酸序列比較，或用圖中的
 
與分離出的病毒進行特異性檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人對農(nóng)田中甲、乙兩種植物做了有關(guān)光合作用的研究，圖1是它們單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度（0、b1、b2、c）下的生理狀態(tài)．請據(jù)圖分析回答：

（1）藥用植物細辛適宜在密林下潮濕背陰處生活，蒲公英則適宜生長在曠野路邊．圖1中能代表蒲公英的曲線是
 
；當光照強度為b2時，甲植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有
 
．
（2）圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是
 
、
 
；Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是
 
．
（3）對甲植物來說圖1四種不同光照強度（0、b1、b2、c）對應(yīng)圖2中狀態(tài)依次是
 
．
（4）生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物．若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是
 
．
（5）以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示：
5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照條件下CO2吸收量（mg/h-1）11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放量（mg/h-1）0.50.7512.333.5
溫度在25℃～30℃光合作用制造的有機物總量逐漸
 
（填“增加”或“減少”）．假設(shè)呼吸作用晝夜不變，植物在25℃時，一晝夜中給植物光照15h，則一晝夜CO2吸收量為
 
mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某果樹在晴朗夏季的一天中，光合速率、細胞間CO2濃度、光合有效輻射（太陽輻射中能被綠色植物用來進行光合作用的那部分能量）的變化情況如圖所示．請回答：
（1）對葉綠素而言，有效輻射的光主要是
 
；光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
是碳反應(yīng)中將二氧化碳還原為糖的能源物質(zhì)．
（2）據(jù)圖可知，13：00時限制光合速率的因素主要是
 
．
（3）在溫度等其他條件相同而且適宜的條件下，D、E點所表示的CO2濃度下，光飽和點低的是
 
點．
（4）光合作用中碳反應(yīng)的產(chǎn)物三碳糖，運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成
 
后可供植物體所有細胞利用；每形成這樣的一個三碳糖需
 
輪卡爾文循環(huán)．
（5）寫出該果樹的葉肉細胞中遺傳信息的傳遞方向
 
．
（6）果樹收獲后的果實可采用
 
（植物激素）進行儲存保鮮．研究者還用生長素處理該植物細胞，得到結(jié)果如下表，據(jù)此分析生長素作用于植物細胞的分子機制是
 
．
細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA：RNA：蛋白質(zhì)1：3.1：111：5.4：21.7
（7）給植物葉片噴灑脫落酸，短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)RuBP的含量將
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于生物致癌因子的是（　�。�
A、病毒引起細胞癌變
B、紫外線引起皮膚癌
C、防腐劑引起消道癌變
D、吸煙引起肺癌

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同步練習(xí)冊答案