9.100年來,果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視.如圖為果蠅正常體細(xì)胞和幾種異常體細(xì)胞染色體組成圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)對(duì)果蠅進(jìn)行基因組測序時(shí),需測定5條染色體.
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)產(chǎn)生配子的類型分別為Xr、Y、XrXr、XrY.該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr、XRXrY.
(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼.F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為3:1.
(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)作為親本雜交,在F1中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”).M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離,產(chǎn)生沒有X的配子.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡便的雜交實(shí)驗(yàn)確定M果蠅出現(xiàn)的原因.
實(shí)驗(yàn)步驟:M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交,分析子代的表現(xiàn)型.
結(jié)果預(yù)測:
Ⅰ.若子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若子代表現(xiàn)型全部為白眼,則是基因突變;
Ⅲ.若無子代產(chǎn)生,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離.

分析 據(jù)圖分析:圖示可知染色體異常情況的發(fā)育狀態(tài),雌果蠅基因型應(yīng)該分析兩種染色體組成:XXY和XX;判斷變異類型時(shí),則根據(jù)題意后面給出的條件判斷子代的表現(xiàn).

解答 解:(1)由于果蠅染色體組成是6+XY,基因組就是3+XY,需要測定5條染色體.
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)產(chǎn)生配子的過程中,可能產(chǎn)生的配子類型分別為Xr、Y、XrXr、XrY.該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,紅眼雄果蠅產(chǎn)生的精子的基因型為XR、Y,所以子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr、XRXrY.
(3)根據(jù)題意可知,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,基因型為AaXRXr,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼,基因型為AaXrY,根據(jù)自由組合定律可知F2中灰身紅眼的比例為$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$,黑身白眼果蠅的比例為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,所以F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為$\frac{3}{8}$:$\frac{1}{8}$=3:1.
(4)Ⅰ、若是環(huán)境改變,則基因組成沒變,M的基因型應(yīng)該是XRY,測交結(jié)構(gòu)式后代雌蠅都是紅眼.
Ⅱ、若是基因突變則M的基因型是XrY,則測交后代全是白眼.
Ⅲ、若是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離,紅眼雌果蠅產(chǎn)生了不含X染色體的卵細(xì)胞,則M的基因組成是X0,則是雄性不育,測交沒有后代.
故答案為:
(1)5  
(2)Xr、Y、XrXr、XrY   XRXr、XRXrY
(3)3:1
(4)Ⅰ.子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅
Ⅱ.子代表現(xiàn)型全部為白眼
Ⅲ.無子代產(chǎn)生

點(diǎn)評(píng) 考查伴性遺傳和如何通過雜交試驗(yàn)判斷變異的類型,關(guān)鍵的一點(diǎn)還是對(duì)減數(shù)分裂過程的認(rèn)識(shí)和理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•陜西校級(jí)月考)如圖實(shí)驗(yàn)室的低倍鏡視野直徑1500μm,高倍鏡視野直徑375μm,那么圖中a、b、c、d四個(gè)細(xì)胞大小排序是( )

A.d<b<a<c B.c<a<b<d

C.d<b=a<c D.c<a=b<d

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.獲取目的基因的方法有多種,下列屬于目的基因獲取方法的是(  )
A.從基因組文庫中獲取B.從cDNA文庫中獲取
C.利用DNA連接酶復(fù)制目的基因D.利用PCR技術(shù)獲取

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖甲、乙分別是一個(gè)反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖,回答下列問題:
(1)圖乙所示結(jié)構(gòu)稱為突觸,分布于圖甲中的D部位(填字母),圖乙①中含有作為信號(hào)的化學(xué)物質(zhì)是(神經(jīng))遞質(zhì),該物質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,引起后一神經(jīng)元的興奮或抑制.
(2)當(dāng)手指無意觸到針尖時(shí),會(huì)立即發(fā)生縮手反射,該反射的中樞在脊髓.在這個(gè)反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上是以局部電流(電信號(hào))形式傳導(dǎo)的.
(3)體檢時(shí)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺手指時(shí),并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到大腦皮層(高級(jí)神經(jīng)中樞)的控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成,請(qǐng)根據(jù)其生理功能分析回答:

(1)A 是指葡萄糖; E 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)是指糖原,在植物細(xì)胞內(nèi)主要是指淀粉.
(2)F 是指脂肪;除此之外,脂質(zhì)還包括磷脂 和固醇.
(3)C 是指氨基酸,結(jié)構(gòu)通式是,C 形成 G 過程的反應(yīng)叫脫水縮合.
(4)D 是指核苷酸; H 是指核酸.
(5)能體現(xiàn)生命活動(dòng)的重要物質(zhì)是蛋白質(zhì).

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14.回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題.
(1)如圖1所示,若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對(duì)堿基)上相應(yīng)的E-F區(qū)域 (0.2kb),那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2A.
A.既能被E也能被F切開        B.能被E但不能被F切開
C.既不能被E也不能被F切開     D.能被F但不能被E切開
(2)已知在質(zhì)粒pZHZl中,限制酶G切割位點(diǎn)距限制酶E切割位點(diǎn)0.8kb,限制酶H切割位點(diǎn)距限制酶F切割位點(diǎn)0.5kb.若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣品,據(jù)表(圖2)所列酶切結(jié)果判斷目的基因的大小為1.2kb;并將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點(diǎn)標(biāo)注在圖3中.

(3)若想在山羊的乳汁中收獲上述目的基因的表達(dá)產(chǎn)物,則需將重組質(zhì)粒pZHZ2導(dǎo)入至山羊的受精卵細(xì)胞中.
(4)下列四幅圖中(如圖4)能正確反映目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是B.
TSS:轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn),TTS:轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn),STC:起始密碼子,SPC:終止密碼子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.哺乳動(dòng)物精巢中,發(fā)現(xiàn)一些細(xì)胞中染色體數(shù)目與精原細(xì)胞相同,染色體與DNA之比為1:1.這些細(xì)胞可能是( 。
A.初級(jí)精母細(xì)胞B.聯(lián)會(huì)時(shí)的細(xì)胞C.次級(jí)精母細(xì)胞D.精子細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答:

(1)該圖中,①為氨基,③為肽鍵⑨為羧基.
(2)該化合物稱為四肽(多肽),生成此化合物的反應(yīng)叫脫水縮合.
(3)如果每個(gè)氨基酸的平均分子量為180,則該化合物形成過程中脫去3個(gè)水分子,該化合物分子量為666.
(4)圖中表示R基的序號(hào)是②、④、⑥、⑧.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.試管嬰兒技術(shù)為一些不育癥患者帶來了福音,閱讀下列資料分析回答問題.
一對(duì)健康夫婦,經(jīng)診斷女方懷有患血友病男孩,遂引產(chǎn).夫婦倆到醫(yī)院咨詢,醫(yī)生決定為其設(shè)計(jì)試管嬰兒.醫(yī)生培養(yǎng)7個(gè)活體胚胎,抽取每個(gè)胚胎的幾個(gè)細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析后,選2個(gè)胚胎進(jìn)行移植,最后一個(gè)移植成功,生出了一健康嬰兒.
(1)試管嬰兒與人類正常生殖過程相比,不同點(diǎn)是體外受精.
(2)如欲生一女孩,從細(xì)胞水平分析,只需通過觀察早期胚胎細(xì)胞內(nèi)的染色體組型(或性染色體)即可;如欲確保該女孩不攜帶血友病基因,必須通過基因檢測并篩選.
(3)胚胎移植是否成功,與供體和受體的生理狀況有關(guān).研究表明,受體對(duì)移人子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生(免疫)排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(4)設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)的問世,引起了世界各界的激烈爭論.你是支持還是反對(duì)?支持;
試說明理由:理由:a、符合人類倫理道德,實(shí)現(xiàn)了父母生育孩子的愿望;b、是救治患者良好方法.

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