A. | 50% | B. | 58% | C. | 25% | D. | 63% |
分析 隨機(jī)交配后代基因型頻率的計(jì)算方法:以種群為繁殖的單位,寫出雌性個(gè)體產(chǎn)生的配子的類型及比例,然后根據(jù)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的方式計(jì)算后代的基因型頻率;根據(jù)基因型頻率計(jì)算基因頻率的方法:顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率÷2,隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率÷2.
解答 解:由題意知,該種群AA=25%,Aa=50%,aa=25%,雌雄個(gè)體產(chǎn)生的配子的類型及比例是A=50%,a=50%,由于a基因使50%的卵細(xì)胞失去受精能力,因此雌性個(gè)體產(chǎn)生的能受精的卵細(xì)胞的基因型及比例是A:a=2:1,雄性個(gè)體產(chǎn)生的精子都能受精,A:a=1:1,雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,自由交配后代的基因型及比例是AA:Aa:aa=2:3:1,AA≈33%,Aa=50%,則A的基因頻率是A=33%+50%÷2=58%.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答該題的關(guān)鍵是區(qū)分自由交配和自交兩種不同交配方式的計(jì)算方法,二者的共性都是分離定律,理解配子活力對(duì)后代基因頻率變化的影響及實(shí)質(zhì),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行計(jì)算、判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
注射的激素 | 生理反應(yīng) |
a | 低血糖,甚至昏迷 |
b | 促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯 |
c | 使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加 |
A. | 甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素 | B. | 胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 | ||
C. | 生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素 | D. | 胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相反 | |
B. | 興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳導(dǎo) | |
C. | 膝跳反射的反射孤只有兩個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力,叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 早期胚胎培養(yǎng)通常需要加入動(dòng)物血清 | |
B. | 胚胎干細(xì)胞具有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯等特點(diǎn) | |
C. | 從動(dòng)物體內(nèi)獲取的精子不能直接與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精過程 | |
D. | 胚胎移植可移植到其他任一經(jīng)同期發(fā)情處理過的雌性哺乳動(dòng)物體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫作用-抗體 | B. | 運(yùn)輸作用-胰蛋白酶 | ||
C. | 調(diào)節(jié)作用-胰島素 | D. | 結(jié)構(gòu)蛋白-蠶絲蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞吞噬病菌 | B. | 高爾基體囊泡的形成 | ||
C. | 核糖體中多肽的形成 | D. | 人細(xì)胞和小鼠細(xì)胞的融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用顯微鏡檢測(cè)胎兒是否患21三體綜合征 | |
B. | 各種遺傳病都是由一種或多種致病基因引起的 | |
C. | 胎兒是否患病與孕婦的遺傳物質(zhì)、飲食、心態(tài)等多方面有關(guān) | |
D. | 如果一對(duì)正常的夫婦第一胎生了患血友病的兒子,則建議第二胎時(shí)做產(chǎn)前診斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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