【題目】甲、乙兩同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅱ、Ⅲ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。每位同學(xué)都將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再重復(fù)多次，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是等位基因的分離和雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

B.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因的自由組合

C.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Aa、AB組合的概率分別約為1/2和1/4

D.每只小桶內(nèi)2種小球必須相等，且3只小桶內(nèi)的小球總數(shù)也必須相等

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：I、II小桶中的小球表示的是一對(duì)等位基因A和a，說(shuō)明甲同學(xué)模擬的是基因分離規(guī)律實(shí)驗(yàn)； II、 III小桶中的小球表示的是兩對(duì)等位基因A、a和B、b， 說(shuō)明乙同學(xué)模擬的是基因自由組合規(guī)律實(shí)驗(yàn)。

A、甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離即A與a分離，以及配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程，即A與A、A與a、a與a隨機(jī)結(jié)合，A正確；

B、II、III小桶中的小球表示的是兩對(duì)等位基因，如果位于非同源染色體上，則乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程，B正確；

C、甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：AA占、Aa占、aa占，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果AB、Ab、aB、ab都占，C正確；

D、實(shí)驗(yàn)中，I、II小桶中的小球表示的是一對(duì)等位基因A和a，每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，表示兩種配子的比是1:1，但3只小桶中小球總數(shù)可以不等，說(shuō)明雌雄配子數(shù)量可以不相等，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示適宜條件下玉米葉肉細(xì)胞發(fā)生的部分代謝過(guò)程示意圖，其中A～D為不同的反應(yīng)過(guò)程，①～④代表不同的物質(zhì)。下列相關(guān)敘述有誤的是

A.A、B過(guò)程最終把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，發(fā)生在葉綠體

B. C、D過(guò)程把穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能，主要場(chǎng)所是線粒體

C.適宜條件下，①物質(zhì)產(chǎn)生后，除部分釋放外，其余的在線粒體內(nèi)膜參與生成H2O

D.NADPH轉(zhuǎn)化形成的②物質(zhì)積累到一定程度時(shí)，會(huì)轉(zhuǎn)移至線粒體被還原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系．如圖表示了光暗信號(hào)通過(guò)視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）黑暗環(huán)境中，圖中所示的神經(jīng)纖維末梢釋放去甲腎上腺素，與松果體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使后者合成和分泌的__增多，進(jìn)而通過(guò)影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過(guò)程屬于__調(diào)節(jié)．

（2）光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是__，當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span>__．圖中去甲腎上腺素釋放的過(guò)程中伴隨著__信號(hào)到__信號(hào)的轉(zhuǎn)變．

（3）在HPG軸中，促性腺激素釋放激素（GnRH）運(yùn)輸?shù)?/span>__，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加__的合成和分泌．

（4）若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會(huì)__，原因是__．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一種常見(jiàn)的坐標(biāo)曲線圖。該圖示能夠表示的生物學(xué)含義是

A. 萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況

B. 細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

C. 某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況

D. 人紅細(xì)胞中K＋吸收量隨O2濃度變化的情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

B．該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,則2也是Y染色體,3與4是常染色體

C．該細(xì)胞中1與2,3與4是同源染色體

D．該細(xì)胞中有兩對(duì)姐妹染色單體,即1與2,3與4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.新冠病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

B.①③過(guò)程的產(chǎn)物相同，催化的酶不相同

C.真核細(xì)胞中，進(jìn)行①②的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

D.①②⑤所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)依次填出①-⑤相關(guān)內(nèi)容( )

A. 細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴、細(xì)外液

B. 細(xì)胞外液、組織液、血漿、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液

C. 細(xì)胞外液、血漿、淋巴、組織液、細(xì)胞內(nèi)液

D. 細(xì)胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液、細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式，下列敘述正確的是( )

A. 結(jié)構(gòu)④在生物體內(nèi)約有20種

B. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫來(lái)自于②和③

C. 結(jié)構(gòu)④中含有的氨基或羧基全部都參與脫水縮合

D. 符合圖示結(jié)構(gòu)式的分子均可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.寒冷刺激也會(huì)引發(fā)圖中各種過(guò)程

B.垂體(Y)細(xì)胞具有甲狀腺激素的受體

C.甲狀腺激素只作用于下丘腦(X)細(xì)胞和垂體(Y)細(xì)胞

D.緊張等刺激條件下，體內(nèi)甲狀腺激素含量先上升再恢復(fù)

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