【題目】如圖為某生物體內與基因表達過程有關的示意圖,圖甲中①②代表物質。據圖回答下列問題。
(1)圖甲中②可作為翻譯的模板,其代表的物質為________,基本單位是________,②中決定一個氨基酸的相鄰的3個堿基稱為____________。
(2)若一分子的①中含有300個堿基對,則轉錄形成的②中最多含有_________個堿基。由②翻譯成的蛋白質最多含有_________個氨基酸(不考慮終止密碼子)。
(3)圖乙中核糖體移動方向是_________(用圖中字母及箭頭表示),圖中的三個核糖體合成的肽鏈是否相同?____________(填“是”或“否")。
【答案】mRNA 核糖核苷酸 密碼子 300 100 a→b 是
【解析】
分析圖示:甲是轉錄,①是DNA分子,②是RNA。乙是翻譯,ab是mRNA,翻譯是由a到b。
(1)據圖可知,圖甲是轉錄過程,轉錄是指以DNA的一條鏈為模板,合成mRNA的過程。圖甲中①代表DNA,②代表轉錄的產物mRNA,構成mRNA的基本單位是核糖核苷酸,mRNA中決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基稱為密碼子。
(2)若一分子的①中有300個堿基對,由于RNA是單鏈的,則①控制合成的②mRNA中最多含有300個堿基;由于三個堿基構成一個密碼子,一個密碼子決定一種氨基酸,因此該mRNA翻譯形成的蛋白質中最多含有300÷3=100(個)氨基酸(不考慮終止密碼子)。
(3)由于最先與mRNA結合的核糖體上合成的肽鏈最長,觀察肽鏈的長度可以推知,核糖體的移動方向是a→b。與三個核糖體結合的mRNA是一樣的,具有相同的堿基序列,因此圖中的三個核糖體合成的肽鏈是相同的。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答與微生物的培養(yǎng)、分離及應用有關的問題:
(1)微生物相關實驗常常要求進行無菌操作,如在使用三角瓶時需依次用 ______________、牛皮紙封口后進行滅菌,制備尿素固體培養(yǎng)基過程中采用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌法和 _____________________。
(2)采用如圖固定化裝置進行葡萄糖發(fā)酵制酒精,圖中 a 是 ____________,該實驗中其可以反復利用,實驗過程一定要在____________、無氧且溫度和 pH 適宜等條件下進行。在發(fā)酵過程中 葡萄糖濃度不能過高,否則 __。在使用較低濃度葡萄糖溶液過柱時,反應柱流 出液中仍有葡萄糖, 其原因可能 是_________(答出 2 點)。
(3)在果酒釀造過程中,如果果汁滅菌不嚴格,含有醋桿菌,酒精發(fā)酵旺盛時,醋桿菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為酸的原因是 _______。為了測定酵母菌的活細胞密度,將待測菌液稀釋 1000 倍后, 經等體積的染色劑溶液染色( 活細胞無色,死細胞藍色),用血細胞計數(shù)板計數(shù)( 規(guī)格 2mmx2mx0.1mm,有 25 個中方格),理論上計算 5個中方格的活細胞數(shù)不應少于 __________________才能達到每毫升 3×109 個活細胞的預期密度。
(4)用比色計測定某種果醋中的葡萄糖含量,需要制作____的標準曲線。實驗中一般不能更換比色杯,若制作標準曲線時的比色杯光程小于測定樣液的比色杯光程,測得的樣液中葡萄糖含量 ______ (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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【題目】下列為某肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈。肽鏈的氨基酸順序為:“甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-纈氨酸-甘氨酸”(其中甲硫氨酸的密碼子是AUG)。
根據上述材料,下列描述正確的是
A. 此DNA片段中作為轉錄模板的是②鏈
B. 該肽鏈中有5個“—CO—NH—”的結構
C. 決定蘇氨酸和甘氨酸的密碼子分別是ACC、GGG
D. 該DNA上堿基對發(fā)生替換一定導致肽鏈結構改變
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【題目】某生物興趣小組的同學用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個生態(tài)瓶(如圖所示)。下列說法中錯誤的是( )
A. 甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內分解者數(shù)量過少
B. 乙瓶中的生物存活的時間相對較長
C. 丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中
D. 若想維持生態(tài)平衡,丙瓶不應放在黑暗中
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【題目】青霉素、環(huán)丙沙星、紅霉素、利福平對細菌的作用部位或作用原理分別對應圖乙中的⑥⑧⑨⑦,圖甲為遺傳信息的傳遞和表達過程。下列敘述正確的是
A.環(huán)丙沙星和紅霉素都能抑制②③過程
B.青霉素和利福平都能抑制細菌的①過程
C.結核桿菌的④⑤過程都發(fā)生在細胞質中
D.①②③過程可發(fā)生在人體的健康細胞中
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【題目】如圖表示人體細胞中遺傳信息的傳遞過程。請回答:
(1)DNA獨特的__________結構為過程①提供精確的模板,通過____________原則保證了該過程的準確進行。
(2)過程②需要_________酶的催化,以__________________________為原料。
(3)過程③中核糖體的移動方向為___________(填“從左到右”或“從右到左”),多個核糖體相繼結合在同一個mRNA分子上的生物學意義是____________________________。
(4)圖中所示遺傳信息的傳遞途徑是____________________________________(用文字和箭頭表示)。
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【題目】下圖為培育甘蔗脫毒苗的兩條途徑,研究發(fā)現(xiàn)經②過程獲得的幼苗脫毒效果更好。下列敘述不正確的是( )
A. 帶葉原基的芽與植物體其他組織中的病毒含量相同
B. ②過程的作用是使組織中的病毒在圖中處理溫度下部分或全部失活
C. 過程③、④所用培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的含量和比例不同
D. 上圖中脫毒苗的培育過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性
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【題目】某課題組為解決本地種奶牛產奶量低的問題,引進了含高產奶基因但對本地適應性差的純種公牛。
(1)擬進行如下雜交:
♂A(具高產奶基因的純種)×♀B(具適宜本地生長基因的純種)→C
選擇B作為母本,原因之一是胚胎能在母體內正常________。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長,但產奶量并未提高,說明高產奶是________性狀。為獲得產奶量高且適宜本地生長的母牛,根據現(xiàn)有類型,最佳雜交組合是________,后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是________(假設兩對基因分別位于不同對常染色體上)。
(2)用以上最佳組合,按以下流程可加速獲得優(yōu)良個體。
精子要具有受精能力,需對其進行________處理;卵子的成熟在過程________中完成。在過程④的培養(yǎng)基中含有葡萄糖,其作用是________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛,過程⑤前應鑒定胚胎的________。子代母牛的優(yōu)良性狀與過程________的基因重組有關。
(3)為了提高已有胚胎的利用率,可采用________技術。
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