為研究兔毛色和體形的遺傳,現(xiàn)讓一只白化正常兔和一只比利時(shí)正常兔雜交,F(xiàn)1代均表現(xiàn)為野鼠灰色正常兔。讓F1中的某只雌兔與F1中的雄兔多次生育,所生子代統(tǒng)計(jì)如下:
F2表現(xiàn)型 及比例 | 雌兔 | 雄兔 |
9野鼠灰色正常兔 3比利時(shí)正常兔 4白化正常兔 | 9野鼠灰色正常兔:9野鼠灰色侏儒兔:3比利時(shí)正常兔:3比利時(shí)侏儒兔:4白化正常兔:4白化侏儒兔 |
(1)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果可推測(cè),毛色性狀由位于 對(duì)染色體上的基因控制。
(2)若讓F2中的白化兔隨機(jī)交配,得到的F3的表現(xiàn)型為 。若讓F2中的比利時(shí)兔隨機(jī)交配,得到的F3中比利時(shí)兔所占比例為 。
(3)若純合野鼠色兔的基因型為AABB,a基因純合能阻礙各種色素的合成。現(xiàn)取F2中的一只白化雄兔與多只比利時(shí)雌兔交配,發(fā)現(xiàn)某只雌兔多次生育所產(chǎn)的子代有野鼠色兔、淡色青紫藍(lán)兔、比利時(shí)兔和淡色比利時(shí)兔,且比例為1:1:1:1。研究發(fā)現(xiàn),淡色兔體內(nèi)含有淡化色素的基因a+, 該基因最可能位于 染色體上。小白鼠的多種毛色變異的來(lái)源是 。請(qǐng)用遺傳圖解表示該雜交過(guò)程。
(4)F2中的白化雌兔的基因型共有 種。為了多得到觀賞性的白化侏儒兔(侏儒由E、e基因控制),應(yīng)讓己得的白化侏儒雄兔與F2中基因型為 的雌兔雜交。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)細(xì)菌外毒素再次侵入人體后,主要是體液免疫發(fā)揮作用其“反應(yīng)階段”和“效應(yīng)階段”的免疫過(guò)程分別是
A.B細(xì)胞→漿細(xì)胞,釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素
B.漿細(xì)胞→產(chǎn)生抗體,特異性抗體與外毒素結(jié)合
C.記憶細(xì)胞→效應(yīng)T細(xì)胞,釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素
D.記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞,產(chǎn)生特異性抗體與外毒素結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東菏澤高三下學(xué)期一?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
現(xiàn)有兩個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ,Ⅰ和Ⅱ的生產(chǎn)者含有的總能量相同,據(jù)圖分析相關(guān)說(shuō)法正確的是
A.Ⅰ中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量大于Ⅱ中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量
B.Ⅰ、Ⅱ中的消費(fèi)者的總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量
C.Ⅰ中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率大于Ⅱ中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率
D.Ⅰ中的生產(chǎn)者同化的總能量大于消費(fèi)者的總能量,但Ⅱ中的則相反
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東菏澤高三下學(xué)期一模考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞(X1、X2),一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞(Y1、Y2).一般情況下,以下比較結(jié)果正確的是
A.染色體數(shù)目X1與X2相同,Y1與Y2不同
B.核基因種類X1與X2不同,Y1與Y2相同
C.染色體數(shù)目X1與X2不同,Y1與Y2相同
D.核基因種類X1與X2相同,Y1與Y2不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東菏澤高三下學(xué)期一?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
萌發(fā)種子中的酶有兩個(gè)來(lái)源,一是由干燥種子中的酶活化而來(lái),二是萌發(fā)時(shí)重新合成。研究發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)時(shí),新的RNA在吸水后12h開(kāi)始合成,而蛋白質(zhì)合成在種子吸水后15~20min便可開(kāi)始。以下敘述不正確的是
A.有些酶、RNA可以在干種子中長(zhǎng)期保存
B.干燥種子中自由水與結(jié)合水的比例低于萌發(fā)種子
C.萌發(fā)時(shí)消耗的有機(jī)物根本上來(lái)源于母體的光合作用
D.種子吸水后12h內(nèi)新蛋白的合成不需要RNA參與
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年浙江蕭山三中高三第一次測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)培育新品種的敘述,正確的是
A.單倍體育種得到的新品種一定是單倍體
B.多倍體育種得到的新品種一定是純合子
C.農(nóng)作物產(chǎn)生的變異都可以為培育新品種提供原材料
D.射線處理得到染色體易位的家蠶新品種屬于誘變育種
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年浙江溫州3月普通高中選考科目模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是綿羊遷入某海島后的種群數(shù)量變化曲線,請(qǐng)回答:
(1)綿羊遷入該海島后的種群數(shù)量增長(zhǎng)方式是 。統(tǒng)計(jì)每年的出生率(b)和死亡率(d),b ? d即為當(dāng)年綿羊種群的 。在 年,綿羊種群的增長(zhǎng)速率最大。
(2)在海島生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯(cuò)形成復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,構(gòu)成 。
(3)即使沒(méi)有天敵等其他生物的影響,海島上的綿羊種群數(shù)量也不可能無(wú)限增長(zhǎng),究其原因主要是受到了空間和 等環(huán)境條件的制約,從而使生態(tài)系統(tǒng)趨向于穩(wěn)態(tài)。這種穩(wěn)態(tài)是靠生態(tài)系統(tǒng)的 來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
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