【題目】在一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)中,蝗蟲(chóng)種群首先遷入且迅速增長(zhǎng),在以后的幾個(gè)月內(nèi),其他動(dòng)物先后遷入。圖甲表示蝗蟲(chóng)種群數(shù)量的變化,圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng),下圖表示德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū),開(kāi)展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)其他種群遷人后,改變了生態(tài)系統(tǒng)的___________結(jié)構(gòu),抵抗力穩(wěn)定性___________。
(2)蝗蟲(chóng)種群種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的時(shí)間段是___________。3個(gè)月后,蝗蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)速率顯著下降,從種間關(guān)系角度分析,其主要原因是______________________。
(3)第7個(gè)月后蝗蟲(chóng)種群數(shù)量驟減,短時(shí)間內(nèi)貓頭鷹種群的數(shù)量變化為_(kāi)__________。
(4)若鳥(niǎo)類從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%,則鳥(niǎo)類增加10 kg,至少需要草___________ kg。
(5)若該系統(tǒng)為草原生態(tài)系統(tǒng),適當(dāng)放牧能___________(填增大或減小)草對(duì)光能的利用率。
(6)棄耕地群落中物種數(shù)目隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而________。調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴腳__________。
【答案】(1)營(yíng)養(yǎng) 增強(qiáng)
(2)3-7月 (田鼠和鳥(niǎo)類與蝗蟲(chóng)種群對(duì)食物的)競(jìng)爭(zhēng)加。换认x(chóng)捕食者增加
(3)增加 (4)210 (5)増大 (6)減小 速度和方向
【解析】(1)其他種群遷入后,改變了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小由生態(tài)系統(tǒng)的組分和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān),生態(tài)系統(tǒng)的組分越多和食物網(wǎng)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),故抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)。
(2)圖甲可看出:蝗蟲(chóng)種群種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的時(shí)間段是3-7月.由于田鼠和鳥(niǎo)類與蝗蟲(chóng)種群對(duì)食物的競(jìng)爭(zhēng)加劇(食物減少)、蝗蟲(chóng)種群被天敵捕食的數(shù)量增加,故3個(gè)月后,蝗蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)速率顯著減小。
(3)7個(gè)月后蝗蟲(chóng)種群數(shù)量驟減,“貓頭鷹種群的數(shù)量會(huì)因食物鏈條數(shù)的減少”,因營(yíng)養(yǎng)級(jí)減少,能量損失減少,導(dǎo)致貓頭鷹種群的獲得能量多而數(shù)量增加。
(4)若鳥(niǎo)類從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%,則鳥(niǎo)類增加10kg,至少需要草2÷20%+8÷20%÷20%=210kg。
(5)若該系統(tǒng)為草原生態(tài)系統(tǒng),適當(dāng)放牧能增大草對(duì)光能的利用率。
(6)群落中物種數(shù)目隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而減小.重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是重度入侵區(qū)已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢(shì)的穩(wěn)定群落.棄耕地群落的形成是次生演替的結(jié)果,調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/span>。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種生理現(xiàn)象中,沒(méi)有涉及到細(xì)胞間信息交流的是
A.精子與卵細(xì)胞的結(jié)合
B.肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C.吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌
D.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)很早以前人們發(fā)現(xiàn)了一種遺傳病,患者均不能存活至婚育年齡。右圖是某個(gè)家族此遺傳病的系譜,請(qǐng)回答:
(1)由圖推斷,該疾病最可能的遺傳方式是__________________。圖中Ⅲ-4和Ⅲ-5再生育一個(gè)患病男孩的概率為_(kāi)_______。
(2)經(jīng)調(diào)查,世界范圍內(nèi)每10000個(gè)男孩中會(huì)有一個(gè)此種遺傳病患者,則該病在女性中出現(xiàn)的幾率為_(kāi)____。
(二)甲圖為XY性別決定生物的性染色體簡(jiǎn)圖,X和Y有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位,另一部分是非同源的(甲圖中II-1、 II-2片段),該部分基因不互為等位,回答下列問(wèn)題:
(3)一個(gè)如甲圖所示的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂中,由于染色體分裂紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)基因型為EEeXbD的精子,則其余三個(gè)精子的基因型是_________________。
(4)基因D、d控制的相對(duì)性狀遺傳與性別有關(guān)嗎?________,
試舉一例說(shuō)明:________________(寫出親本基因型即可,只寫基因D、d)。在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中,X和Y染色體能通過(guò)交叉互換發(fā)生基因重組的是上圖中的_________片段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.青蛙發(fā)育過(guò)程中尾的消失屬于細(xì)胞凋亡 B.凋亡是細(xì)胞正常的生理過(guò)程
C.人體細(xì)胞的凋亡是從出生后開(kāi)始的 D.細(xì)胞凋亡是由基因決定的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)可知,相同條件下,瓊脂塊體積與NaOH擴(kuò)散效率,進(jìn)入瓊脂塊深度的關(guān)系是( )
A. 增大,不變 B. 減小,減小
C. 增大,減小 D. 減小,增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用32P標(biāo)記一個(gè)DNA分子的兩條鏈,讓該DNA分子在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制4次,則含32P的子代DNA分子個(gè)數(shù)是
A. 1 B. 2 C. 8 D. 16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過(guò)程。
(1)①和②過(guò)程在真核細(xì)胞中主要發(fā)生在_________,它們所需基本條件不同的是:原料、酶和______等。
(2)③和④過(guò)程分別表示________、________。③過(guò)程需要的轉(zhuǎn)運(yùn)工具是________,進(jìn)行的場(chǎng)所是________。
(3)該圖所示的遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,被克里克命名為_(kāi)_________。圖中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有__________(填序號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)分子的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具似的功能
B. 細(xì)胞中運(yùn)輸K+、氨基酸的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C. 變性蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)與碳骨架及功能基團(tuán)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)(bp),先用限制性核酸內(nèi)切酶a完全切割,再把得到的產(chǎn)物用限制性核酸內(nèi)切酶b完全切割,得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸內(nèi)切酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同
B.限制性核酸內(nèi)切酶a和b切出的DNA片段不能相互連接
C.該DNA分子中a酶能識(shí)別的堿基序列有3個(gè)
D.僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段
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