在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中，同等實驗條件下分別在4支大試管中進(jìn)行培養(yǎng)（見表），均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)表中實驗設(shè)置，判斷下列說法錯誤的（ ）

試管號

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

IV

培養(yǎng)液體積（mL）

10

5

10

5

起始酵母菌數(shù)（103個）

10

5

5

10

A．試管Ⅳ內(nèi)種群的K值與試管Ⅰ相同

B．4支試管內(nèi)的種群達(dá)到K值所需時間不同

C．4支試管內(nèi)的種群在變化初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

D．試管Ⅱ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅲ開始下降

A

【解析】

試題分析：由表格分析，試管Ⅳ內(nèi)培養(yǎng)條件與試管Ⅰ不相同，種群的K值也不相同，A錯誤；因培養(yǎng)條件不同，4支試管內(nèi)的種群達(dá)到K值所需時間不同，B正確；4支試管內(nèi)的種群在變化初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長，然后變成S型，C正確；試管Ⅱ、Ⅲ的起始酵母菌數(shù)相同，但是培養(yǎng)液體積前者少于后者，所以試管Ⅱ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅲ開始下降，D正確。

考點：本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，根據(jù)實驗條件和結(jié)果分析實驗得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用中，不在葉綠體基粒上進(jìn)行的是

A．ATP的產(chǎn)生 B．氧氣的產(chǎn)生

C．糖類的產(chǎn)生 D．[H]的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是

A．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件

B．血漿蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分

C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變

D．小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列表示純合體的基因型是

A．AABb B．AaXHXH C．a(chǎn)aXHXh D．AAXHXH

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）紅樹林廣泛分布于我國東南沿海的潮間帶，是海岸的天然防護(hù)林，還是多種貝類、甲殼類、魚類及鳥類棲息繁殖的場所。薇甘菊是多年生藤本植物，能攀爬樹冠迅速生長，繁殖能力強。某科研小組對薇甘菊入侵紅樹林的有關(guān)狀況進(jìn)行研究，選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林—薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘（分別編號為A、B、C、D）進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)果如下表。該小組還研究了紅樹林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑，如下圖。請分析回答：

（1）由上表結(jié)果可知，該調(diào)查研究的名稱是 ；可得出的結(jié)論是：

a．凋落物碳儲量隨薇甘菊入侵強度的增加而增加；

b． 。

（2）薇甘菊與紅樹之間的關(guān)系是 。從光灘上開始的群落演替屬于 演替。

（3）據(jù)圖分析，能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為 （精確到小數(shù)點后兩位數(shù)）。途徑⑤是指 ，一年內(nèi)植被碳儲量的凈增加量是 。

（4）紅樹林是海岸的天然防護(hù)林，體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

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如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，其中說法正確的是（ ）

A．圖Ⅰ表示的細(xì)胞有8條染色體、4個染色體組

B．①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合

C．若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，一定是過程②出現(xiàn)異常

D．圖Ⅲ的a、b、c、d細(xì)胞中遺傳信息可能互不相同

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下圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列選項中的變化都會在該細(xì)胞中發(fā)生的是（ ）

A．氨基酸→胰島素；ATP→ADP+Pi

B．氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H2O

C．葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+ O2

D．葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體

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在下列四支試管中分別加入含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞的制備物。經(jīng)過一段時間保溫后，產(chǎn)生CO2的試管有：

甲：葡萄糖+細(xì)胞勻漿 乙：葡萄糖+線粒體 丙：丙酮酸+線粒體 �。罕�+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

A．甲，丙 B．甲，乙 C．乙，丙 D．丙，丁

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線粒體是真核細(xì)胞進(jìn)行需氧呼吸產(chǎn)生ATP的主要場所，下列關(guān)于線粒體膜結(jié)構(gòu)的分子模型，正確的是

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