下列有關(guān)敘述不能體現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物存在安全性問題的是（　�。�
A、如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白．可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)
B、轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存
C、轉(zhuǎn)基因大米中含有β一胡蘿卜素，營養(yǎng)豐富，產(chǎn)量高
D、轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物
考點：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題
專題：
分析：轉(zhuǎn)基因植物可能會對生物多樣性構(gòu)成潛在的風(fēng)險和威脅理由：①轉(zhuǎn)基因植物擴散到種植區(qū)外變成野生種或雜草，②轉(zhuǎn)基因植物競爭能力強，可能成為“入侵的外來物種”，③轉(zhuǎn)基因植物的外源基因與細菌或病毒雜交，重組出有害的病原體，④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級雜草”．
解答： 解：A、如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白．可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)，造成食物安全問題，A正確；
B、轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存，造成環(huán)境安全問題，B正確；
C、轉(zhuǎn)基因大米中含有β一胡蘿卜素，營養(yǎng)豐富，產(chǎn)量高，為轉(zhuǎn)基因生物的優(yōu)點，C錯誤；
D、轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物，造成生物安全問題，D正確．
故選：C．
點評：本題考查轉(zhuǎn)基因生物安全性問題，意在考查考生的識記能力和理解判斷能力，屬于容易題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體的胰島B細胞能合成并分泌胰島素，胰島素可以調(diào)節(jié)血糖的含量．如圖是胰島B細胞在電鏡下結(jié)構(gòu)模式圖的一部分，請分析回答問題：

（1）胰島素首先是在[
 
]
 
中合成的，再經(jīng)過[
 
]
 
和[
 
]
 
的加工，最后由[
 
]
 
直接分泌到細胞外．
（2）在胰島素的合成、加工、運輸和分泌的過程中，需要的能量主要來自于[
 
]
 
．
（3）胰島素分子以
 
方式（選填“內(nèi)吞作用”或“外排作用”）分泌到細胞外．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示表示下丘腦神經(jīng)細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，請回答下列問題．
（1）人體體溫的調(diào)節(jié)中樞位于
 
．
（2）如果用TH飼喂正常動物，則TRH和TSH的分泌量的變化均
 
 （選填選項：A．增加　B．減少　C．基本不變）；如果用TRH飼喂正常動物，則TSH和TH的分泌量均
 
（選填選項：A．增加　B．減少　C．基本不變）．
（3當人體受到寒冷刺激時，TRH的分泌量增加，而TRH的分泌量增加會促進TSH分泌量增加，TSH分泌量增加進而促進TH分泌量增加，這屬于激素分泌的
 
調(diào)節(jié)；當血液中的TH含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使TH的分泌減少，這屬于激素分泌的
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

嗎啡是一種生物堿，對人體有鎮(zhèn)痛作用．經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛，不僅使病人上癮，而且降低呼吸中樞對CO2的敏感性，因此，嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴格限制．如圖是其結(jié)構(gòu)簡式：

請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：
（1）該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的，這種反應(yīng)叫作
 
，該化合物叫
 
肽．
（2）若將該物質(zhì)完全水解，水解后的產(chǎn)物有
 
種，水解時破壞的化學(xué)鍵是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人認為轉(zhuǎn)基因生物勢必會打破自然界物種的原有界限，改變生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)，會對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成破壞．下列哪項是對上述觀點的完全反駁（　�。�
A、種植轉(zhuǎn)基因抗蟲作物，可以減少農(nóng)藥的使用量
B、種植抗除草劑農(nóng)作物可以保護農(nóng)田土壤環(huán)境
C、轉(zhuǎn)基因生物不會改變生物原有的分類地位，充其量只能說明它具有某種新特征的同一物種，不會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D、重組的微生物在降解某些化合物的過程中所產(chǎn)生的中間產(chǎn)物，可能會造成第二次污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列相交的組合中，后代（遺傳遵循自由組合定律）會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是（　　）
A、AAbb×aaBB
B、AABb×aabb
C、AaBb×AABB
D、AaBB×AABb

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是特定條件下自由組合定律的幾種情況，請據(jù)信息回答：
（1）在某種鼠中，已知黃色基因Y對灰色基因y是顯性，短尾基因T對長尾基因t是顯性，而且黃色基因Y和短尾基因T在純合時都能使胚胎致死，這兩對等位基因是獨立分配的，請回答：兩只表現(xiàn)型都是黃色短尾的鼠交配，則子代表現(xiàn)型及比例為
 
．
（2）日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色．其生化反應(yīng)原理如圖所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3（B對b表現(xiàn)為顯性）．基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性，基因a純合后，物質(zhì)A（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導(dǎo)致成體會有50%死亡．A物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，C物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，D物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼．請回答：
①青色殼明蟹的基因型可能為
 
、
 
、
 
、
 
．
②兩只青色殼明蟹雜交，后代只有灰白色和青色明蟹，且比例為1：6．親本基因型可能為
 
．
③若AaBb×AaBb，則后代的成體表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）假設(shè)水稻高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對同源染色體上的兩對等位基因（A1與a1，A2與a2）控制，且含顯性基因越多產(chǎn)量越高．現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個純系雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個品系．F2中，中產(chǎn)的基因型為
 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌，設(shè)計實驗步驟如下，請給予合理的補充．
（1）采樣與培養(yǎng)：將采集的土樣混勻后稱取1g，置于經(jīng)過
 
法滅菌處理的
 
（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基中，28℃振蕩培養(yǎng)．
（2）接種與選擇：為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高，需將培養(yǎng)液進行
 
處理．之后，將菌液涂布接種于以
 
為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，30℃條件下培養(yǎng)．為避免污染，需將培養(yǎng)皿呈
 
狀態(tài)放置．此外，為排除其他因素的影響，提高實驗可信度，本步驟需設(shè)計
 
作為空白對照．
（3）篩選與純化：將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍，如果菌落周圍的現(xiàn)象是
 
，則說明此種菌能夠
 
．從平板中挑取實驗效果明顯的目的菌株，采用
 
法接種于新的培養(yǎng)基平板，可對菌株進行進一步的純化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

幽門螺桿菌以及這種細菌在胃炎和胃潰瘍等疾病中所扮演的重要的角色，請回答：
（1）右圖是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，該細胞為
 
細胞．
（2）其區(qū)別于酵母菌的最主要結(jié)構(gòu)特點是
 
；其遺傳物質(zhì)位于的區(qū)域叫
 
．
（3）該細胞與植物細胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括
 
．
（4）培養(yǎng)皿中的幽門螺桿菌屬于生命系統(tǒng)的
 
層次．

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