（2015秋•南充期末）下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．免疫調(diào)節(jié)是依靠免疫系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成

B．抗體和淋巴因子是兩類主要的免疫物質(zhì)，機(jī)體內(nèi)所有的免疫細(xì)胞都能產(chǎn)生這些物質(zhì)

C．免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能并不是越強(qiáng)大越好，自身免疫病和過(guò)敏反應(yīng)就是證明

D．艾滋病由于免疫功能缺失，惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在一個(gè)種群中，基因型AA、Aa、aa的個(gè)體分別占25%、50%、25%．若基因型aa的個(gè)體失去求偶繁殖能力，則隨機(jī)交配一代后，子代中基因型為aa的個(gè)體所占的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{9}$D．$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省唐山市高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ.一種保鮮劑--青鮮素，能抑制植物細(xì)胞生長(zhǎng)與分裂從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留會(huì)損害人體健康。根據(jù)材料回答下列問(wèn)題。

添加劑中青鮮素濃度（mg/L）

水

10

30

90

270

810

變異細(xì)胞比例1/106

0

0

1

1

2

8

（1）青鮮素和 （一種植物激素）的作用類似。

（2）其殘留毒性可能會(huì)導(dǎo)致人體細(xì)胞致癌，請(qǐng)指出青鮮素導(dǎo)致細(xì)胞癌變的機(jī)理: 。

Ⅱ. 不同濃度的植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有著不同的作用效果，請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2回答下列問(wèn)題：

（3）為探究不同濃度6—芐基氨基嘌呤（生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)洋蘭插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1。

①若要探究6—芐基氨基嘌呤促進(jìn)洋蘭插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，6—芐基氨基嘌呤濃度的取值應(yīng)設(shè)在 ppm之間。

②用6—芐基氨基嘌呤處理洋蘭插條比較簡(jiǎn)便的方法有蘸沾法和 兩種。

（4）生長(zhǎng)素對(duì)莖、根等器官的生長(zhǎng)均有影響，圖2是水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 。若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中，則莖的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度關(guān)系是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高三上學(xué)期期末理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物變異來(lái)源的敘述正確的是（）

A．基因突變發(fā)生于特定的DNA分子片段，一定會(huì)產(chǎn)生新的等位基因，不一定引起生物性狀改變，電子顯微鏡下才能看到

B．自然條件下的基因重組一般只發(fā)生于有性生殖產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過(guò)程中。一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生出白化�。╝a）的兒子的變異來(lái)源是基因重組

C．用適宜濃度生長(zhǎng)素類似物處理后得到的無(wú)子番茄的果肉細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，獲得的植株含兩個(gè)染色體組，所以番茄的無(wú)子性狀屬于可遺傳變異

D．生物個(gè)體發(fā)生的染色體變異,染色體數(shù)目變異，顯微鏡下都能觀察到

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•南充期末）根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問(wèn)題：

（1）圖中TRH是 ．

（2）寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量 ，作用于骨骼肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是 ．

（3）常溫下，血液中A的含量有增加趨勢(shì)時(shí)，TRH和TSH的分泌量將 ，這種調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié)．

（4）若人體血液中的血糖降低時(shí)，一方面可通過(guò)下丘腦作用于胰島A細(xì)胞使其分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高；另一方面下丘腦可通過(guò)內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌 ，促使血糖含量升高．該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•高安市校級(jí)模擬）關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的敘述，下列敘述正確的是（ ）

A．激素和酶都具有高效性，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞中的比值上升

C．當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后，比值上升

D．記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后，由B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是蛋白質(zhì)工程的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)工程流程的順序是A、B、C、D、E、F、G
B．A、B過(guò)程是在細(xì)胞核內(nèi)完成的，C過(guò)程是在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)完成的
C．G過(guò)程的完成依賴于基因修飾或基因合成
D．蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是人體血糖的生理調(diào)節(jié)過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血糖降低，刺激胰島分泌②，從而使血糖升高
B．血糖升高，刺激下丘腦通過(guò)神經(jīng)支配胰島分泌①
C．在血糖調(diào)節(jié)上，分泌物①與②表現(xiàn)為拮抗作用
D．人體內(nèi)使血糖濃度升高的激素有②和甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．下圖為雞β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖，①～⑦表示基因的不同功能區(qū)．
據(jù)圖回答：
（1）上述分子雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則；細(xì)胞中β-珠蛋白基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是③⑤（填寫(xiě)圖中序號(hào)），這類不參與翻譯的編碼區(qū)片段叫內(nèi)含子．
（2）啟動(dòng)子在①或⑦（填寫(xiě)圖中序號(hào)），β-珠蛋白基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄時(shí)，能識(shí)別和結(jié)合啟動(dòng)子的酶是RNA聚合酶．
（3）β-珠蛋白基因編碼區(qū)中一個(gè)A替換成T，則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{4}$．
（4）如果將此β-珠蛋白基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，能否生產(chǎn)β-珠蛋白？不能．
（5）已知雞的成熟紅細(xì)胞合成β珠蛋白，胰島細(xì)胞合成胰島素．用上述兩種蛋白質(zhì)的基因作探針，分別對(duì)兩種細(xì)胞中提取的總DNA片段和總RNA片段進(jìn)行雜交，結(jié)果分別顯示如下：
實(shí)驗(yàn)一細(xì)胞總DNA實(shí)驗(yàn)二細(xì)胞總RNA
成熟紅細(xì)胞胰島細(xì)胞成熟紅細(xì)胞胰島細(xì)胞
β珠蛋白基因探針+++-
胰島素基因探針++-+
注：+為陽(yáng)性結(jié)果；-為陰性結(jié)果
①實(shí)驗(yàn)一結(jié)果表明：兩種細(xì)胞均含有珠蛋白基因和胰島素基因；實(shí)驗(yàn)二結(jié)果表明：珠蛋白基因和胰島素基因分別在紅細(xì)胞和胰島細(xì)胞中表達(dá)．
②試分析：成熟紅細(xì)胞合成β珠蛋白而不合成胰島素的根本原因是：基因的選擇性表達(dá)．

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