圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)該化合物的敘述中，不正確的是（　�。�
A、該蛋白質(zhì)由4種氨基酸組成
B、③、⑤、⑦的形成是在核糖體上完成的
C、由于該多肽鏈游離的羧基多于氨基，所以呈酸性
D、該多肽形成過程中，相對分子質(zhì)量減少了54
考點：蛋白質(zhì)分子的化學結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：分析題圖可知，該題是對肽鏈片段的分析，圖中①是氨基，②④⑥⑧是R基，③⑤⑦是肽鍵，⑨羧基．
解答： 解：A、氨基酸種類不同是由R基決定，即圖中②④⑥⑧，由于④⑧相同，所以該蛋白質(zhì)由3種氨基酸組成，A錯誤；
B、③、⑤、⑦是肽鍵，是通過脫水縮合形成的，而氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場所是核糖體，B正確；
C、由圖可知，該多肽鏈含有2個游離的羧基（②⑨）、1游離的氨基（①），可見，該多肽鏈游離的羧基多于游離的氨基，C正確；
D、該多肽中含有3個肽鍵，即氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中脫去了3分子水，相對分子質(zhì)量減少了3×18=54，D正確．
故選：A．
點評：本題結(jié)合多肽鏈的結(jié)構(gòu)簡式，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及特點；識記氨基酸脫水縮合的過程，掌握該過程中的相關(guān)計算，能運用其延伸規(guī)律答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

把RNA水解可以得到的物質(zhì)不會是（　�。�
A、尿嘧啶核糖核苷酸
B、胞嘧啶核糖核苷酸
C、胸腺嘧啶核糖核苷酸
D、腺嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的短剛毛與長剛毛是由等位基因A-a控制的一對相對性狀，將一只短剛毛雌蠅與一只長剛毛雄蠅雜交，得到的F1表現(xiàn)型為：
1
3
短剛毛雌蠅，
1
3
長剛毛雌繩，
1
3
長剛毛雄繩．將F1中的長剛毛雄蠅與長剛毛雌蠅雜交．F2都是長剛毛．將F1中的長剛毛雄蠅與短剛毛雌蠅雜交．F2得到
1
3
短剛毛雌蠅，
1
3
長剛毛雌蠅，
1
3
長剛毛雄蠅．為研究該基因的位置及性狀的顯隱性關(guān)系，清完善下列有關(guān)分析．
（1）果蠅的性別決定方式為XY型．雌果蠅有絲分裂后期的細胞中含有
 
條X染色體，雄果蠅于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞中含有
 
條X染色體．
（2）若該基因位于常染色體上，則短剛毛為
 
性性狀，且基因型為
 
的雄性個體致死．
（3）若該基因位于性染色體上，則它可能位于X染色休的非同源區(qū)段上，也可能位于XY染色體的同源區(qū)段上，上述兩種可能中，長剛毛均對短剛毛為
 
性，致死的基因型依次為
 
、
 

（4）果蠅的隱形性狀遺傳中，也存在類似的致現(xiàn)象，已知果蠅的圓眼（B）與棒眼（b）為顯性，兩只圓鹽果蠅雜交，F(xiàn)1代全為圓眼，但雌雄的比例為2：1．分別提取該雜交系的相關(guān)個體的DNA片段，經(jīng)過限制酶切割，電泳后，再用特異性探針做分子雜交，結(jié)果如圖所示．

則該基因位于
 
（常染色體/X染色體的非同源區(qū)段/XY染色體的同源區(qū)段）上，雄性中致死的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（2015屆重慶11月調(diào)研）蘆薈易于栽種，為花葉兼?zhèn)涞挠^賞性植物，其CO2的利用方式較為特殊；夜間氣孔（是植物用來與外界交換氣體和水的器官）開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、圖二．請據(jù)圖回答問題：
（1）蘆薈夜晚
 
（能或不能）進行光合作用，原因是
 
．白天蘆薈進行光合作用所利用的CO2來源于
 

（2）在上午10：00點時，突然降低環(huán)境中CO2的濃度，短時間內(nèi)蘆薈和細胞中C3含量的變化是
 
．
（3）蘆薈氣孔開、閉的特點是對環(huán)境的適應(yīng)，推測其生活環(huán)境的特點是
 
．
（4）研究蘆薈細胞中的葉綠體色素可采用紙層析法進行分離，組成葉綠素的化學元素是
 
，溶解度相差最大的兩種色素是
 
．如果要觀察它們細胞中線粒體的形態(tài)和分布，可選
 
（填幼根或葉肉細胞）用
 
染色并制片，再在高倍顯微鏡下觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　�。�
A、核酸由C、H、O、N元素組成
B、除病毒外，一切生物都有核酸
C、組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸
D、核酸的多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能說明細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（　　）
A、進行ATP的合成
B、細胞中存在血紅蛋白基因
C、進行mRNA的合成
D、細胞中存在血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的結(jié)構(gòu)是在顯微鏡下觀察到的某細胞內(nèi)的一些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是（　�。� 
A、這些結(jié)構(gòu)是在光學顯微鏡下觀察到的植物細胞的結(jié)構(gòu)
B、以上五種結(jié)構(gòu)均參與了細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C、④是溶酶體，其內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器
D、有②的細胞一定也有①

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是（　�。�
A、細胞、蛋白質(zhì)、核酸、糖類
B、細胞、糖類、蛋白質(zhì)、核酸
C、蛋白質(zhì)、核酸、細胞、糖類
D、蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請根據(jù)表格和所學知識回答下列相關(guān)問題．
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
甘蔗5.0g
K2HPO42.0g
顯色劑（伊紅?美藍）0.2g
瓊脂12.0g
   將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
（1）大腸桿菌的同化類型為
 
，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于
 
．
（2）在微生物的實驗室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是
 
，因此需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行
 
（填“消毒”或“滅菌”），操作者的雙手需要進行清洗和
 
．空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使
 
，還能破壞DNA的結(jié)構(gòu)．
（3）根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于
 
（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，若要分離能分解尿素的細菌需將培養(yǎng)基中
 
換成
 
，若要鑒定分解尿素的細菌還需將伊紅?美藍換成
 
．
（4）培養(yǎng)大腸桿菌時，常用的接種方法是
 
和
 
．通過上述方法可以分離到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，稱為
 
．
（5）使用以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時，所利用的主要微生物的細胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是
 
（多選）．
A．制作果酒    B．由果酒制作果醋    C制作泡菜    D．制作腐乳．

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