分析 1、分析題圖:題圖是某實驗小組將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量變化圖,由圖可看出,隨著培養(yǎng)時間延長,培養(yǎng)液中氨基酸和葡萄糖的含量下降,而尿素含量增加,可以推測尿素是細胞中脫氨基作用后的產(chǎn)物,通過細胞代謝生成,氨基酸進入細胞后的主要作用是合成蛋白質(zhì),葡萄糖進入細胞后主要作用是通過細胞呼吸分解供能.
2、小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c.
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:(1)細胞中能產(chǎn)生囊泡的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.該生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì).
(2)生物體生命活動所需能量的直接來源是ATP.因為K+跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸,需要相應(yīng)的載體的協(xié)助,若將該結(jié)構(gòu)置于一定濃度的K+溶液中一段時間,檢測發(fā)現(xiàn)K+不能進入其中,則應(yīng)該在其膜外殼中加入K+的載體.
(3)科學(xué)家想利用該結(jié)構(gòu)運輸抗癌藥物到達患者體內(nèi),且僅與癌細胞密切接觸并釋放藥物,則應(yīng)該在該結(jié)構(gòu)的膜外殼中加入能與癌細胞特異性結(jié)合的信號分子.
(4)進入細胞的葡萄糖則主要作為能源物質(zhì),通過呼吸作用(分解)釋放能量(ATP).
(5)由圖可知,隨培時間延長,培養(yǎng)液中尿素含量增加了,因原培養(yǎng)液中無尿素,根據(jù)葡萄糖、氨基酸和尿素的化學(xué)元素組成特點可知尿素為氨基酸的代謝產(chǎn)物;轉(zhuǎn)氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶因肝細胞膜能夠控制物質(zhì)的進出而不會排出胞外,若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶,可能的原因是肝細胞膜受損(或細胞裂解).
故答案為:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 磷脂
(2)ATP 在其膜外殼中加入K+的載體
(3)在該結(jié)構(gòu)的膜外殼中加入能與癌細胞特異性結(jié)合(識別)的信號分子(蛋白質(zhì)、糖蛋白)
(4)通過呼吸作用(分解)釋放能量(ATP)
(5)細胞代謝(代謝) 肝細胞膜受損(或細胞裂解)
點評 本題以“類細胞”模型為題材,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識記細胞膜的成分;識記物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑芙Y(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)壁分離過程中,細胞的吸水能力逐漸增強 | |
B. | 滴加30%的蔗糖溶液比25%蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間短 | |
C. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水中又復(fù)原,說明細胞保持活性 | |
D. | 用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液能引起細胞質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖A和圖C的結(jié)果都說明生長素的作用具有兩重性 | |
B. | 調(diào)節(jié)根尖伸長區(qū)細胞伸長生長的生長素來源于胚芽鞘尖端 | |
C. | 圖B所示的實驗在黑暗條件下進行是為了排除光照對實驗結(jié)果的影響 | |
D. | 上述實驗說明種子萌發(fā)受到生長素、細胞分裂素、赤霉素等共同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由造血干細胞形成的a、b、c 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同 | |
B. | ①②③過程都需要細胞膜上糖蛋白的參與 | |
C. | c細胞和e細胞一樣,都能增殖分化形成d細胞,d細胞分泌的物質(zhì)Y為淋巴因子 | |
D. | Y主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用,與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中兩個細胞可來自同一果蠅體內(nèi) | B. | 圖甲細胞內(nèi)含有4條性染色體 | ||
C. | 圖乙細胞分裂后可形成兩個配子 | D. | 圖乙細胞不能發(fā)生基因重組 |
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