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生命科學常用圖示表示生物大分子的結構，若圖1-3分別表示植物細胞中常見的三種有機物，圖1-3可分別表示的是

A. 多肽、RNA、淀粉 B. DNA、RNA、纖維素

C. DNA、蛋白質、糖原 D. 蛋白質、核酸、糖原

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆陜西省咸陽市高三模擬考試（三）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述錯誤的是

A. 人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有一定限度的

B. 穩(wěn)態(tài)的維持是通過各種器官、系統分工合作、協調統一而實現的

C. 人體內調節(jié)血糖濃度的激素主要有胰島素、胰高血糖素等

D. 血漿滲透壓與蛋白質含量有關，與無機離子含量無關

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省江淮十校高三下學期第三次聯考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列為小李同學建構的種群知識框架圖，請據圖回答:

（1）圖中①表示_____________，⑤表示_____________。

（2）種群的“J”型曲線增長的條件是食物和空間充裕、_____________等，其數學模型:Nt=N0 中， 值與增長率的關系是增長率=_____________。

（3）利用方法⑦調査田鼠種群密度時，若一部分被標記的田鼠被鼬捕食，則會導致種群密度估算結果_____________(填“偏大” “偏小”或“相等”）。

（4）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞了害蟲種群正常的_____________，從而降低該種群密度。這里運用的防治方法是_____________(填“化學防治”、“生物防治”）。

（5）在自然條件下，動植物在種群空間特征上差異較大，動物常常表現出_____________分布。

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市徐匯區(qū)高三4月模擬（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光身長翅與毛身卷翅果蠅雜交后，F1代全為光身長翅。F1代雌果蠅的測交后代中，光身長翅：光身卷翅：毛身長翅：毛身卷翅為4：1：1：4，則控制這兩對相對性狀的基因間的交換值是

A. 5% B. 10% C. 20% D. 25%

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市徐匯區(qū)高三4月模擬（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖顯示了染色體及其部分基因，對①和②過程最恰當的表述分別是

A．交換、缺失 B．倒位、缺失

C．倒位、易位 D．交換、易位

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省綿陽市第三次診斷性測試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列有關動物細胞培養(yǎng)的問題：

（1）在動物細胞培養(yǎng)中，通常在合成培養(yǎng)基中加入一定量的抗生素，其目的是____。

（2）在使用合成培養(yǎng)基時，通常需加入血清等一些天然成份，作用是____。

（3）在動物細胞培養(yǎng)時，當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時，細胞會停止分裂增殖，這種現象稱為細胞的____，因此要定期用____處理細胞，使貼壁生長的細胞脫落形成細胞懸浮液，否則，貼壁細胞分裂生長到相互接觸時，細胞會停止分裂增殖。

（4）在細胞培養(yǎng)過程中，通常在____條件下保存細胞。

（5）若在營養(yǎng)全面的動物細胞培養(yǎng)液中不慎混^了一種細菌，結果所培養(yǎng)的細胞全部死亡。從科學嚴謹性的角度考慮，能不能直接認為這些細胞的死亡就是該種細菌作用而導致的?____，理由是____。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省綿陽市第三次診斷性測試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗證在有絲分裂過程中，染色體上的兩條姐妹染色單體之間也可能發(fā)生部分交換。將植物分生區(qū)細胞置于含有BrdU的培養(yǎng)基中讓其不斷增殖，并在顯微鏡觀察不同細胞周期的中期細胞。原理是DNA復制時BrdU可代替胸腺嘧啶脫氧核苷酸摻入到DNA子鏈中，經特殊染色后，DNA的一條單鏈摻有BrdU著色深，而DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺。下列說法正確的是

A. 若不發(fā)生部分交換，第一次分裂中期兩條姐妹染色單體，一條著色較深，另一條較淺

B. 若不發(fā)生部分交換，第二次分裂中期兩條姐妹染色單體，一條著色較深，另一條較淺

C. 若第一次分裂前期發(fā)生部分交換，則中期著色較淺的染色單體上一定有著色較滌的部分

D. 若第二次分裂前期發(fā)生部分交換，則中期著色較深的染色單體上不會有著色較淺的部分

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市房山區(qū)高三一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

纖維素分子不能進入酵母細胞，為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產酒精，構建了含3種不同基因片段的重組質粒，下面是酵母菌轉化及纖維素酶在工程菌內合成與運輸的示意圖。

請回答問題:

(1)纖維素酶基因的表達包括________和________過程，與菌株II相比，在菌株III、IV中參與纖維素酶合成和分泌的細胞器還有_____________________。

(2)本研究構建重組質粒時可選用四種限制酶，其識別序列如下圖，為防止酶切片段的自身環(huán)接，可選用的限制酶組合是___________

A.①② B.②④ C.③④

(3)設置菌株I為對照，是為了驗證_______不攜帶纖維素酶基因。

(4)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)菌株II、III、IV，菌株_________不能存活，原因是___________________________。

(5)在利用纖維素生產酒精時，菌株IV更具有優(yōu)勢，因為導入中的重組質粒含有___________，使分泌的纖維素酶固定于細胞壁，減少因培養(yǎng)液更新造成的酶的流失，提高酶的利用率。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省、襄陽五中、襄陽四中等）高一下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為物質出入細胞膜的示意圖，其中A、B、D表示細胞膜中的一些結構，據圖回答：

（1）圖中所示的細胞膜模型稱為________________________ 。

（2）細胞膜的基本骨架是___________________；細胞膜功能主要是由構成細胞膜的_______________來承擔的。

（3）細胞膜從功能上來說，它是一層____________膜。O2通過細胞膜的方式是圖中的哪一種？___________（填圖中字母編號）；植物根細胞吸收無機鹽離子是以圖中的哪種方式進行？________（填圖中編號）；在此過程中根細胞內與之相關的細胞器主要有_____________（寫出兩種即可）。

（4）在細胞膜的外表，有一種物質叫做____________，癌細胞中該物質減少，從而容易在體內分散和轉移。

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