下列關(guān)于基因工程的敘述，錯誤的是（ ）

A．DNA連接酶使粘性末端的堿基進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對

B．限制性核酸內(nèi)切酶可用于目的基因的獲得

C．目的基因需由載體導(dǎo)入受體細(xì)胞

D．化學(xué)方法合成目的基因不需要限制性核酸內(nèi)切酶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年甘肅省隴南市高考模擬（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果實(shí)生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)．下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長中起促進(jìn)作用

B．生長素對果實(shí)的發(fā)育和成熟沒有影響

C．乙烯在果實(shí)生長和成熟中起抑制作用

D．脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南長沙長郡中學(xué)高考模擬卷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新鮮的葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥。現(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細(xì)胞液濃度，將結(jié)果繪制成如圖曲線。下列敘述正確的是

A．AB段細(xì)胞吸水，細(xì)胞體積明顯增大

B．B點(diǎn)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等

C．BC段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原，原生質(zhì)層恢復(fù)原來位置

D．此曲線說明有機(jī)農(nóng)藥溶于水中容易被植物細(xì)胞吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn)，圖l、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請回答下列問題：

（1）一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma Ⅰ切割前、后，分別含有 、 個游離的磷酸基團(tuán)。

（2）若對圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越 。

（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是 。

（4）與只使用EcoR I相比較，使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止 。

（5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入 酶，若兩兩相連，則連接產(chǎn)物中有哪幾種情況? 。

（6）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。

（7）為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達(dá)的初步檢測。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豬籠草是一種食蟲植物，為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計了兩組實(shí)驗，如下圖所示。在35 ℃水浴中保溫一段時間后，1、2試管中加入適量的雙縮脲試劑，3、4試管中不加任何試劑，下列實(shí)驗?zāi)苓_(dá)到目的的是（ ）

A．只有實(shí)驗①能

B．只有實(shí)驗②能

C．實(shí)驗①、實(shí)驗②都能

D．實(shí)驗①、實(shí)驗②都不能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將重組DNA分子導(dǎo)入動物細(xì)胞的常用方法是（ ）

A．花粉管通道法 B．氯化鈣處理法 C．顯微注射法 D．土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)或材料中可以使用高壓蒸汽滅菌的是（ ）

A．葡萄糖 B．尿素 C．外植體 D．萘乙酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示物質(zhì)，a、b、c、d表示跨膜運(yùn)輸方式．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中的物質(zhì)D在細(xì)胞膜的內(nèi)外都有大量分布
B．動物細(xì)胞吸水膨脹時圖中B的厚度變小，這說明細(xì)胞膜具有選擇透過性
C．若該圖表示根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜，通過中耕松土可促進(jìn)b過程對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)
D．若該圖表示線粒體膜，則O2、CO2的運(yùn)輸過程可分別用圖中b和c過程表示

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某同學(xué)在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗中進(jìn)行的操作，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)過程中要定期向試管中添加培養(yǎng)液
B．從靜置的試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)
C．計數(shù)時壓在小方格界線上的醇母菌都要統(tǒng)計
D．該同學(xué)的操作步驟有誤，應(yīng)先蓋蓋玻片，再在蓋玻片邊緣滴酵母菌液

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