A、利用紙層析法分離葉綠體中的色素 |
B、利用離心法分離噬菌體外殼和其侵染的細(xì)菌 |
C、利用同位素標(biāo)記法研究DNA的半保留復(fù)制 |
D、利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜磷脂雙分子層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物再利用 |
B、上一營養(yǎng)級的能量大部分流向下一營養(yǎng)級 |
C、能量沿食物鏈循環(huán)流動 |
D、消費(fèi)者的級別越高,所獲得的能量越少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán) |
B、輸入某生態(tài)系統(tǒng)的能量等于該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級能量之和 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中初級消費(fèi)者越多,次級消費(fèi)者獲得的能量越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c、d分別是T細(xì)胞、漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、B細(xì)胞 |
B、造血干細(xì)胞存在于骨髓,自身不能通過有絲分裂進(jìn)行增殖 |
C、當(dāng)再次受到相同抗原刺激時(shí),記憶細(xì)胞能迅速增殖分化成c或d |
D、細(xì)胞a、b、c、d都能對抗原進(jìn)行特異性識別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
元素 | O | C | H | N | P | S |
玉米細(xì)胞(干) | 44.43 | 43.57 | 6.24 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
人細(xì)胞(干) | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
活細(xì)胞 | 65.0 | 18.0 | 10.0 | 3.0 | 1.40 | 0.30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞壁 | B、細(xì)胞膜 |
C、細(xì)胞質(zhì) | D、核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲乙丙黏性末端是由兩種限制酶作用產(chǎn)生的 |
B、圖乙中的酶切位點(diǎn)在A與G之間 |
C、如果甲中的G發(fā)生突變,限制酶可能不識別該切割位點(diǎn) |
D、構(gòu)建重組DNA分子所用的限制酶和DNA連接酶分別作用于a處和b處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
胃中食物 動物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | 己 |
乙 | + | |||||
丙 | + | + | ||||
丁 | + | |||||
戊 | + | + | + | |||
己 | + | |||||
庚 | + | + |
A、②③④⑤ | B、②③⑤ |
C、①③⑤ | D、①③④⑤ |
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