如圖表示溶酶體發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，c為膜包裹的衰老細(xì)胞器線粒體，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．溶酶體起源于高爾基體

B．d表示b與c正在融合，此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性的特點(diǎn)

C．溶酶體是動(dòng)物細(xì)胞中所特有的由單位膜包被的小泡

D．如果溶酶體膜破壞，其內(nèi)的水解酶可以破壞整個(gè)細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．種群密度直接影響種群數(shù)量的變化，調(diào)查種群密度時(shí)，對于不同種類的生物采用的方法有所不同．以下是不同小組所做的調(diào)查，請回答問題：
（1）第一小組采用樣方法對某種植物進(jìn)行調(diào)查，取樣的關(guān)鍵除考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意隨機(jī)取樣．小組成員發(fā)現(xiàn)群落中的植物和動(dòng)物都具有水平結(jié)構(gòu)，不同地段分布的不同種群往往呈鑲嵌分布．
（2）第二小組在對某池塘內(nèi)鯉魚數(shù)量調(diào)查時(shí)，第一次捕獲200尾，全部進(jìn)行標(biāo)記后放生，第二次捕獲160尾，其中帶標(biāo)記有10尾，估算該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)有3200尾，此方法是根據(jù)重捕到的動(dòng)物中標(biāo)記個(gè)體數(shù)占總個(gè)體數(shù)的比例，來估計(jì)種群密度．
（3）第三小組進(jìn)行的是土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究，在進(jìn)行這類研究時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查．通過調(diào)査樣本中小動(dòng)物的種類和數(shù)量來推測某一地區(qū)土壤動(dòng)物的豐富度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在A～C段
B．圖中顯示兩種分裂方式，I～M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期
C．H～I(xiàn)段表示受精作用，子代從精子和卵細(xì)胞中繼承等量的細(xì)胞質(zhì)
D．CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為分別為1：2和1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為某微生物發(fā)酵自動(dòng)化裝置示意圖．請回答下列相關(guān)問題：

（1）培養(yǎng)微生物所用的培養(yǎng)基，常采用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌．
（2）若利用該裝置制備果酒，則“生物催化劑”指的是酵母菌，早期通入除菌后的空氣，目的是使酵母菌快速繁殖．發(fā)酵階段，取裝置內(nèi)l mL培養(yǎng)液稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37．據(jù)此可得出每升培養(yǎng)液中的活菌數(shù)是3.8×107．
（3）若利用該裝置制備果醋，則“生物催化劑”指的是醋酸菌，整個(gè)過程中需不間斷地通入除菌空氣，原因是醋酸菌進(jìn)行的是有氧發(fā)酵．若發(fā)酵液中無糖類但有乙醇，則該發(fā)酵菌發(fā)酵獲得醋酸的途徑是：乙醇→乙醛→醋酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．機(jī)場飛行跑道及場內(nèi)小路旁多是大片草地，有多種動(dòng)物棲息．圖1是某機(jī)場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分．

請回答下列問題：
（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于第三、第四、第五營養(yǎng)級．
（2）機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于條件反射．
（3）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥，某機(jī)場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機(jī)場內(nèi)小鳥大為減少． 以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化過程屬于次生演替．
（4）為了解機(jī)場內(nèi)蝸牛密度，三個(gè)調(diào)查人員各自隨機(jī)布設(shè)樣方如圖3所示（圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地），其中最合理的是①（填序號）．
（5）調(diào)查中某個(gè)樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如圖2，該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)計(jì)為6（7）個(gè)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化，若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅，其原因是（ ）

A．細(xì)胞壁在加溫中受到破壞

B．水溫增高，花青素的溶解度加大

C．加溫使生物膜失去了選擇透過性

D．加溫使水中化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

珙桐是我國特有的珍稀瀕危植物，被稱為“植物大熊貓”．珙桐和大熊貓的體細(xì)胞中都含有的細(xì)胞器是（ ）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥中心體 ⑦核糖體 ⑧染色體．

A．①②③⑥⑧ B．④⑤⑦

C．②③⑤⑦⑧ D．②④⑤⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞中含葉綠體的有（ ）

A．水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞 B．小麥根毛細(xì)胞

C．小麥葉肉細(xì)胞 D．藍(lán)藻細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定．后來有人登島牧羊，捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔，形成如圖所示的食物網(wǎng)．第5年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量．第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減．請據(jù)圖回答：

（1）在該食物網(wǎng)中有食物鏈 條．

（2）人與狐的種間關(guān)系是 ，兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是

（3）與登島前相比，人登島后的第5年，野兔種內(nèi)斗爭強(qiáng)度 （填增加、減小、不變）．

（4）一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而 （填增強(qiáng)、減弱、不變）．

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