如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖,圖乙表示突觸的局部模式圖,下列敘述錯誤的是(  )
A、興奮在反射弧中傳遞是單向的,其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由①→②傳導(dǎo)
B、若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則電位計(jì)會先右后左偏轉(zhuǎn)兩次
C、突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙需要線粒體提供能量
D、人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因?yàn)槁樽硭幾羁赡軙簳r阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)
考點(diǎn):細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,該題的知識點(diǎn)是興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以電信號的形式進(jìn)行傳導(dǎo)到;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸進(jìn)行的,神經(jīng)元的末梢經(jīng)過多次分支,最后每個分支末端膨大,呈杯狀或球狀叫做突觸小體;突觸前膜是神經(jīng)元的軸突末梢,突觸后膜是神經(jīng)元胞體或樹突.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突.
解答: 解:A、興奮在反射弧中傳遞是單向的,其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上即突觸中的神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸小泡釋放到突觸間隙,而不能由突觸后膜釋放,所以興奮不能由①→②傳遞,A正確;
B、若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激,電位計(jì)會偏轉(zhuǎn)兩次,但是先左后右兩次偏轉(zhuǎn),B錯誤;
C、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,方式是胞吐,需要線粒體提供能量,C正確;
D、人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因?yàn)槁樽硭幾羁赡軙簳r阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì),在堿性溶液中,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì),這是蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng).請根據(jù)這一反應(yīng)特征,利用下列材料設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì).
備選材料:0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL CuSO4的溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL CuSO4的溶液、可溶性淀粉溶液、稀釋雞蛋清、唾液、蒸餾水、試管、滴管.其他材料若需自選.實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三支試管編號1、2、3;
 
;
 
;
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:由于蛋清的主要成分是水和蛋白質(zhì),唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶,因此,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示葉綠素分子以其側(cè)鏈插入到生物膜結(jié)構(gòu)中,圖2表示用分光光度計(jì)測定的葉綠素a分子對不同光的吸收值.請回答下列問題.

(1)圖1所示的生物膜為
 

(2)葉綠素a主要吸收
 
光.
(3)有同學(xué)認(rèn)為僅根據(jù)吸收光譜圖并不能判斷哪些波長的光對光合作用最有效(由在不同波長光的作用下的光合效率繪制成的圖象稱為作用光譜).請用以下實(shí)驗(yàn)材料用具進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)材料及用具:水綿、好氧并可以游動的細(xì)菌、三棱鏡、白色光源、顯微鏡等.
實(shí)驗(yàn)原理:①水綿在光照條件下可以進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣.
 

實(shí)驗(yàn)步驟:①取一些好氧并可以游動的細(xì)菌放在一條水綿的溶液中,制成臨時裝片.
②將臨時裝片置于
 
的環(huán)境中.
③將
 
的光投射到一段水綿上.
④觀察水綿不同部位聚集的好氧細(xì)菌的多少.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析:根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,某同學(xué)畫出了水綿的作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線如圖3所示,兩者是否完全吻合?
 
,其原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象.下列說法正確的是( 。

(1)①②③都具有同源染色體和染色單體(2)動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞
(3)③所示的細(xì)胞中有2個四分體      (4)④只可能出現(xiàn)在雄性動物體內(nèi)
(5)④中發(fā)生了等位基因的分離       (6)①②③的核DNA量都可用圖⑤中的BC段表示.
A、(2)(4)(5)
B、(2)(3)(6)
C、(1)(5)(6)
D、(2)(6)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A、神經(jīng)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時,其方向與膜內(nèi)電流的方向相反
B、已經(jīng)獲得免疫的機(jī)體,再次受到相同抗原刺激時就會發(fā)生過敏反應(yīng)
C、人體產(chǎn)生冷、熱感覺的神經(jīng)中樞在下丘腦
D、人體分泌抗利尿激素的細(xì)胞也能傳導(dǎo)神經(jīng)興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某一遺傳病的家系圖,其中Ⅱ-2家族中無此致病基因,Ⅱ-6父母正常,但有一個患病的妹妹.此家族中的Ⅲ-1患病的可能性及Ⅲ-2為攜帶者的概率分別是( 。
A、0、
4
9
B、0、
3
5
C、
1
3
、
1
6
D、0、
2
5

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體成熟紅細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是(  )
A、組織液B、淋巴
C、細(xì)胞內(nèi)液D、血漿

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是有關(guān)光合作用的問題.

(1)圖1表示的是光合作用的
 
反應(yīng),反應(yīng)過程進(jìn)行的場所是
 

(2)請據(jù)圖1回答:
①在有光條件下,停止供給CO2時,二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2的
 
;磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的
 

②在CO2存在條件下,將植物從暗處移到明處后,磷酸甘油醛的濃度變化如圖2
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述,錯誤的是( 。
A、適宜濃度的生長素可促進(jìn)扦插的枝條生根
B、植物的莖在背光的一側(cè)生長素分布很少,細(xì)胞分裂快
C、幼嫩的細(xì)胞比老一些的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏
D、生長素與子房發(fā)育成果實(shí)有關(guān)

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