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2.下列關于生物學實驗及研究的敘述,正確的是( 。
A.蝗蟲的卵巢是觀察動物細胞減數分裂的最佳材料
B.在果蠅雜交實驗中,摩爾根等人運用假說-演繹法證明了基因在染色體上
C.林德曼通過對賽達伯格湖的研究發(fā)現了能量流動具有單向、逐級遞減的特點
D.達爾文通過向光性實驗,證明了生長素分布不均是植物彎曲生長的原因

分析 1、卵原細胞的有絲分裂一般在性成熟前就已完成,在減數分裂時就不再進行有絲分裂,而且卵細胞在受精前通常只能分裂到減二中期,所以蝗蟲的卵巢不是觀察動物細胞減數分裂的最佳材料,一般選擇蝗蟲的精巢.
2、薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說;摩爾根運用假說-演繹法證明基因在染色體上.
3、林德曼通過對賽達伯格湖的研究發(fā)現了能量流動具有單向、逐級遞減的特點.
4、達爾文的向光性實驗,還沒有證明引起植物彎曲生長的刺激是什么.

解答 解:A、蝗蟲的精巢是觀察動物細胞減數分裂的最佳材料,卵巢中同一時期進行減數分裂的卵原細胞很少,并且它的分裂是不連續(xù)的,A錯誤;
B、在果蠅雜交實驗中,摩爾根等人確實是運用假說-演繹法證明了基因在染色體上,B正確;
C、林德曼通過對賽達伯格湖的研究發(fā)現了能量流動具有單向、逐級遞減的特點,C正確;
D、達爾文根據實驗提出,單側光照射使胚芽鞘尖端產生某種“刺激”,當這種“刺激”傳遞到下部的伸長區(qū)時,會造成背光面比向光面生長快.沒有證明出這種“刺激”就是生長素,D錯誤.
故選:BC.

點評 本題考查了生命科學發(fā)展過程方面的知識,意在考查考生的識記能力,以及關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖,下列說法正確的是( 。
A.物質循環(huán)和能量流動是兩個獨立的過程
B.進行A過程的生物是一定是自養(yǎng)型生物
C.進行B過程的生物是一定是異養(yǎng)型生物
D.能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖甲、圖乙是某一高等動物體內的細胞分裂示意圖,圖丙表示該動物細胞中某物質含量的變化,圖丁中a、b、c分別代表細胞中染色體、染色單體和DNA分子數目.請據圖回答下列問題:

(1)圖甲所示細胞的子細胞染色體組成一般_相同(填“相同”或“不同”),原因是染色體復制一次,分裂一次,平均分配到兩個子細胞中.
(2)圖乙所示細胞對應于圖丁的Ⅰ,其分裂完成后產生的子細胞名稱為極體(第二極體)或精細胞,若A基因位于X染色體上,則b基因位于常染色體上.
(3)若圖乙細胞對應于圖丙的de段,則圖丙的縱坐標含義是每條染色體上DNA分子數目,基因重組可發(fā)生在圖丙的bc段.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.膠原蛋白分子由3條肽鏈組成,每條肽鏈含1050個氨基酸.該分子中肽鍵數目有(  )
A.3147個B.3150個C.3153個D.1047個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.下列為探究酵母菌細胞呼吸方式的兩組實驗,請回答下列問題:

(1)實驗一中的酵母菌主要進行有氧呼吸,在細胞的細胞質基質和線粒體中完成.
(2)實驗一和實驗二中的酵母菌在細胞呼吸中會產生共同的中間產物丙酮酸.
(3)產生酒精較多的是實驗二(實驗一、實驗二)中的酵母菌.
(4)產生能量較多的是實驗一(實驗一、實驗二)中的酵母菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.苯丙酮尿癥是單基因遺傳病,在某地區(qū)的發(fā)病率為1%,如圖為該病的系譜圖,Ⅰ-3為純合子,Ⅰ-1、Ⅱ-6和Ⅱ-7因故已不能提取相應的遺傳物質.則下列判斷正確的是( 。
A.Ⅱ-8與該地區(qū)正常男性結婚,所生男孩患該病的概率是$\frac{1}{22}$
B.該家系中此遺傳病的致病基因頻率為$\frac{1}{10}$
C.苯丙酮尿癥為伴X染色體隱性遺傳病
D.Ⅲ-10與Ⅰ-3、Ⅱ-5的線粒體DNA序列相同手概率分別是1、$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列哪些是構成蛋白質結構多樣性的原因( 。
A.氨基酸的數目成百上千
B.氨基酸形成肽鏈時,不同種類氨基酸的排列順序千變萬化
C.多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結構千差萬別
D.氨基酸的種類多達百種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.辨析下面所敘述的幾種生命系統(tǒng):①一個乳酸菌;②培養(yǎng)皿中的乳酸菌落;③培養(yǎng)基被污染后,除了乳酸菌外,又滋生了真菌以及大腸桿菌等其他細菌;④培養(yǎng)皿中的所有對象.回答下列問題:
(1)在生命系統(tǒng)的結構層次中,②屬于種群層次,③屬于群落層次,④屬于生態(tài)系統(tǒng)層次.
(2)①是細胞層次,又是個體層次,但不具有組織、器官、系統(tǒng)等生命系統(tǒng)的層次.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.據圖回答(題中[]內填寫圖中指示結構的數字):
(1)如圖是細胞的亞顯微結構模式圖,該細胞是植物(植物或動物)細胞,做出判斷的依據是此細胞具有[3]細胞壁、[4]葉綠體、[5]液泡等結構.結構1是細胞膜,主要成分是磷脂和蛋白質.
(2)為研究細胞內各種組成成分和功能,需將細胞器分離.分離細胞器常用的方法是差速離心法(或離心法).
(3)細胞進行生命活動所需的能量主要是由[6]線粒體供給,該結構是進行有氧呼吸的主要場所.
(4)結構7的名稱是高爾基體,含有單層膜,該結構在植物細胞內與[3]細胞壁的形成有關; 使細胞保持一定的滲透壓,含有色素,保持膨脹狀態(tài)的是[5]液泡.

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