4．以下關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
①細(xì)胞核、核糖體、線(xiàn)粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
②精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分都不斷更新
③細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
④核仁與核糖體的形成密切相關(guān)，沒(méi)有核仁的細(xì)胞無(wú)法形成核糖體．
A．①②B．②③④C．③④D．①③④

分析 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心；連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期，高度分化和生殖細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期．細(xì)胞核中可進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，核糖體中完成翻譯的過(guò)程，線(xiàn)粒體和葉綠體中也可以完成蛋白質(zhì)的表達(dá)．

解答 解：①細(xì)胞核、葉綠體和線(xiàn)粒體中有DNA或RNA，都能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，核糖體是進(jìn)行翻譯的場(chǎng)所，mRNA和tRNA在核糖體上進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，①正確；
②精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，都沒(méi)有細(xì)胞周期，但都是活細(xì)胞，都在不斷進(jìn)行著新陳代謝，細(xì)胞化學(xué)成分都不斷更新，②正確；
③有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)都是DNA，③錯(cuò)誤；
④原核生物沒(méi)有核仁，但是也能合成核糖體，④錯(cuò)誤．
③④錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生對(duì)細(xì)胞相關(guān)知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用，并能進(jìn)行推理，分析和判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某農(nóng)田大小為2hm，采用標(biāo)記重捕法調(diào)查該農(nóng)田中田鼠的數(shù)量，第一次捕獲30只，做上標(biāo)記后放回，一段時(shí)間后，再次捕獲40只田鼠，其中8只有標(biāo)記，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該農(nóng)田中田鼠的種群密度是75只/hm
B．標(biāo)記物不能對(duì)田鼠有害、不能過(guò)分醒目
C．若田鼠被捕獲一次后警覺(jué)性提高，會(huì)造成調(diào)查結(jié)果偏小
D．若調(diào)查期間有大量標(biāo)記田鼠遷出該農(nóng)田，則調(diào)查結(jié)果偏大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示有性生殖生物細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是D；
（2）圖B中含2個(gè)染色體，每個(gè)染色體組含3條染色體；
（3）若個(gè)體C由受精卵直接發(fā)育而來(lái)，則該個(gè)體是三倍體：若個(gè)體C由配子直接發(fā)育而來(lái)，則該個(gè)體為單倍體；
（4）若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體，則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含8個(gè)染色體組，基因型為AaaBbb的體細(xì)胞，其染色體組成對(duì)應(yīng)圖中的C（用字母表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上各不相同，但又相互協(xié)調(diào)，共同控制生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體被稱(chēng)為一個(gè)（　�。�
A．同源染色體B．姐妹染色單體C．染色體組D．基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．由生物體的配子直接發(fā)育成的個(gè)體，體細(xì)胞中僅含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體（如雄蜂僅含有一個(gè)染色體組），這種個(gè)體被稱(chēng)為（　�。�
A．三倍體B．二倍體C．單倍體D．四倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列與酶有關(guān)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都需要酶的催化
B．酶產(chǎn)生于活細(xì)胞中，可在細(xì)胞外催化化學(xué)反應(yīng)
C．細(xì)胞中化學(xué)反應(yīng)的有序進(jìn)行與酶的專(zhuān)一性分不開(kāi)
D．酶的專(zhuān)一性是指一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．取橘皮精油的過(guò)程中，需先后進(jìn)行A、B兩次過(guò)濾，則橘皮精油為（　　）
A．經(jīng)過(guò)A過(guò)濾后的濾液
B．經(jīng)過(guò)A、B過(guò)濾后的濾液
C．經(jīng)過(guò)B過(guò)濾后的濾液
D．經(jīng)過(guò)A過(guò)濾后靜置后處理的上清液和B過(guò)濾后的濾液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B．在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化，染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組
C．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法，所用的技術(shù)手段，所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種個(gè)體
D．單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．以下不能合成ATP的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．人體成熟的紅細(xì)胞B．葉綠體內(nèi)膜
C．線(xiàn)粒體內(nèi)膜D．乳酸菌

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