關(guān)于細(xì)胞內(nèi)以下過程的描述正確的是
A.能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6、7、8
B.圖中7過程需要1過程的參與,而8過程中同時(shí)進(jìn)行了2過程
C.過程3、4都是以基因?yàn)閱挝贿M(jìn)行的,都需要酶的催化
D.在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi),線粒體通過2過程合成的ATP比葉綠體通過2過程合成的ATP用途單一
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(4分)胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持37 ℃,pH保持在最適值,生成物的量和反應(yīng)時(shí)間之間的關(guān)系如圖所示,請完成下列問題。
(1)該酶作用的底物是________________。
(2)140分鐘后,曲線變成水平,這是因?yàn)開____________________________。
(3)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH由2逐漸升到10,則酶催化反應(yīng)速度將________________,原因是_______________________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
二倍體大麥?zhǔn)且环N閉花授粉植物,每株約有6~20朵花,若大面積雜交育種,會(huì)造成十分繁重的人工操作,因此應(yīng)用這種育種方式不切合實(shí)際。研究表明雄性可育基因對雄性不育(植株不能產(chǎn)生花粉或花粉敗育而不能授粉的現(xiàn)象)基因m為顯性,褐色種皮基因對黃色種皮基因r為顯性。某育種工作者獲得三體大麥,其減數(shù)分裂僅能產(chǎn)生兩種配子,其是否可育如圖所示(注意:有些雄配子盡管具有基因,但是由于其比正常配子多一條染色體,導(dǎo)致不能與卵細(xì)胞進(jìn)行正常受精而不育)。請回答下列問題(不考慮交叉互換)
(1)若采用二倍體大麥雜交育種,需要對母本進(jìn)行 (用文字加箭頭表示)→套袋等操作。
(2)由二倍體大麥變成三體大麥屬于 變異。
(3)若以上述三體大麥為實(shí)驗(yàn)材料,選育出適合進(jìn)行大面積雜交育種的母本,需對三體大麥進(jìn)行自交,將子代中表現(xiàn)型為 的植株作為選育出的母本,而表現(xiàn)型為 的植株繼續(xù)作為選育上述母本的材料。
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為原核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.①處有RNA聚合酶參與,并消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP
B.②處有核糖體參與,翻譯結(jié)束后形成的多條肽鏈完全相同
C.①②兩處分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯,都能合成生物大分子
D.①②兩處都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對,配對方式均為A和U、G和C
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為甲、乙、丙、丁4種遺傳性疾病的調(diào)查結(jié)果,根據(jù)系譜圖分析、推測這4種疾病最可能的遺傳方式以及一些個(gè)體最可能的基因型是①系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙為X染色體隱性遺傳,系譜丁為常染色體隱性遺傳②系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙為常染色體隱性遺傳,系譜丁為X染色體隱性遺傳③系譜甲-5基因型Aa,系譜乙-9基因型XBXb系譜丙-6基因型cc。系譜丁-6基因型XDXd④系譜甲-2基因型Aa,系譜乙-2基因型XBXb 系譜丙-8基因型Cc,系譜丁-9基因型XDXd
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 出現(xiàn)同源染色體 | |
C. | 姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞 | |
D. | 形成四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①②④⑦ | C. | ①③④ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙群落所在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不同,生物種類完全不同 | |
B. | 甲生物群落的生物多樣性高于乙生物群落 | |
C. | 不同群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著不同生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 就群落演替階段而言,甲生物群落所處階段要低于乙生物群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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