【題目】細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)支架是指

A．蛋白質(zhì)分子 B．磷脂雙分子層

C．蛋白質(zhì)分子和磷脂雙分子層 D．蛋白質(zhì)分子、磷脂雙分子層和糖蛋白

【答案】B

【解析】

試題分析：磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲是DNA片段的____結(jié)構(gòu),圖乙是DNA片段的___結(jié)構(gòu)。

(2)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):[2]________、[3]______、[5]_________。

(3)從圖中可以看出DNA分子中的兩條鏈?zhǔn)怯?/span>____和_______交替連接構(gòu)成的。

(4)連接堿基對(duì)的[7]是____,堿基配對(duì)的方式為____與____配對(duì);____與____配對(duì)。

(5)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是____的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成________結(jié)構(gòu)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了防止鳥(niǎo)吃草籽，人們把一片草地用網(wǎng)子全罩起來(lái)，結(jié)果導(dǎo)致食草昆蟲(chóng)大量繁殖，草葉幾乎被吃光，這是因?yàn)槠茐牧耍?/span> ）
A.生態(tài)系統(tǒng)
B.生存環(huán)境
C.原有食物鏈
D.生物成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有[ ]____________、[ ]____________。

（2）不具膜的細(xì)胞器是[ ]____________，與細(xì)胞壁形成直接有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]____________。

（3）含有RNA的結(jié)構(gòu)有__________，不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是__________（填序號(hào)）。

（4）對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，其組成物質(zhì)主要是____________。與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有____________（填序號(hào)）。

（5）圖中②③④⑤⑥⑧等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的____________系統(tǒng)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將桑樹(shù)和大豆分別單獨(dú)種植(單作)成兩種隔行種植(間作），測(cè)得兩種植物的光合速率如圖所示 (注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒(méi)有受到影響

B. 與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大

C. 間作雖然提高了桑樹(shù)的光合速率但降低了大豆的光合速率

D. 大豆植株開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某油料種子成熟過(guò)程中部分物質(zhì)含量變化如圖甲所示。將該油料種子置于海度、水分（蒸餾水）、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測(cè)萌發(fā)種子（含幼苗）的脂肪含量和干重，其中干重的變化如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）取圖甲中35d時(shí)的種子處理，獲得提取液等分為三份（A、B、C），A中加入班氏試劑并水浴加熱，B中加入碘液，C中加人蘇丹Ⅲ染液，能發(fā)生顏色反應(yīng)的是________________________，產(chǎn)生的具體顔色變化為____________。

（2）圖甲中三種物質(zhì)的組成元素都是_________。從圖甲中推測(cè)該種子成熟期間，三種物質(zhì)中__________合成酶的含量迅速升髙。

（3）圖乙中，該油料種子從第2d到第7d干重增加，請(qǐng)根據(jù)萌發(fā)的環(huán)境條件判斷，干重增加主要與______（填“H2O”“CO2”或“O2”）有關(guān)，該時(shí)期內(nèi)種子中的脂肪含量最可能________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物質(zhì)甲是在胰島B細(xì)胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)；物質(zhì)乙是一種淋巴因子，可干擾病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制；物質(zhì)丙由漿細(xì)胞合成分泌，且具有免疫作用；物質(zhì)丁由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 物質(zhì)甲、乙、丙、丁的結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān)

B. 與甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

C. 甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別為胰高血糖素、干擾素、抗體、生長(zhǎng)激素

D. 物質(zhì)甲與腎上腺素具有協(xié)同作用，物質(zhì)乙、丙均在特異性免疫中發(fā)揮作用，物質(zhì)丁的分泌體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 孟德?tīng)柕臏y(cè)交實(shí)驗(yàn)屬于假說(shuō)-演繹法的演繹推理階段

B. 應(yīng)選擇有遺傳病史的家族系來(lái)統(tǒng)計(jì)人群中該種遺傳病的發(fā)病率

C. 艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D. 沃森和克里通過(guò)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于伴性遺傳的敘述，不正確的是

A．紅綠色盲的患病率男性高于女性 B．抗維生素D佝僂病的患病率女性高于男性

C．父親患抗維生素D佝僂病其女兒必患此病 D．色覺(jué)正常的女子所生的兒子必定不患色盲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案