研究發(fā)現(xiàn)紫草素和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,兩者的提取及應(yīng)用如圖所示.請回答:

(1)誘導(dǎo)愈傷組織的培養(yǎng)基配制好后要進行
 
處理,接種前還要對紫草莖切塊進行消毒處理,用于消毒處理的藥劑和時間都應(yīng)根據(jù)所選材料分別對待,原因是既要考慮
消毒效果又要保持
 
的活性.圖中①表示細胞的
 
過程.
(2)實踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗紫草素和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實驗時,在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈.可通過測定
 
來比較紫草素和乳酸菌素的抑菌效果.
(3)生長素除了在植物組織培養(yǎng)中有重要的用途外,在植物插條生根時也有重要的作用.
以下是一批葡萄枝,A組枝條除去所有葉片和芽,B組枝條保留一個側(cè)芽,C組枝條保留兩個側(cè)芽,D組枝條保留兩片成熟葉和一個側(cè)芽,如圖所示:

B、C、D三組成活率由高到低的順序是:
 
.在用IAA處理插條時,如果IAA的濃度較低,適合采用
 
法處理.
考點:微生物的分離和培養(yǎng),生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:據(jù)圖分析:①表示脫分化的過程.植物組織培養(yǎng)的一般過程主要有離體植物組織先脫分化形成愈傷組織,再分化出叢芽,然后生根,成為幼苗,最后進行移栽.所以操作步驟主要有制備MS培養(yǎng)基,外植體消毒,接種,培養(yǎng),移栽,栽培等.植物生長素可以促進扦插枝條生根.
解答: 解:(1)MS培養(yǎng)基制作完成后要進行滅菌,對外植體要進行消毒,用于消毒處理的藥劑和時間都應(yīng)根據(jù)所選材料分別對待,原因是既要考慮
消毒效果又要保持植物的耐受能力,即外植體的活性.①表示脫分化的過程.
(2)抑菌實驗時,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈,透明圈越大,說明抑菌效果越好,所以可以通過透明圈的大小來比較紫草素和乳酸素的抑菌效果.
(3)因為C的側(cè)芽最多,能夠產(chǎn)生較多的生長素,促進枝條生根;在用IAA處理插條時,如果IAA的濃度較低,適合采用浸泡法處理.
故答案為:
(1)滅菌       外植體      脫分化
(2)透明圈的大小
(3)C     浸泡
點評:本題主要考查植物的組織培養(yǎng)和植物生長素的作用,意在提高學(xué)生對植物組織培養(yǎng)和植物激素的聯(lián)系和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2008年諾貝爾化學(xué)獎授予發(fā)現(xiàn)和研究綠色熒光蛋白方面做出杰出貢獻的美籍華裔錢永鍵等三位科學(xué)家.綠色熒光蛋白是一種能發(fā)光的蛋白質(zhì),類似于示蹤元素,可以標識生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的位置,它照亮了人們以前看不到的世界.這種熒光蛋白可以(  )
①跟蹤大腦神經(jīng)細胞的發(fā)育      ②觀察癌細胞的擴散
③改變老鼠胰島素細胞的基因    ④修復(fù)受損的腦細胞.
A、①②B、①③C、②④D、③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

春天植物產(chǎn)生幼葉時要進行旺盛的細胞分裂,其細胞分裂的方式和DNA復(fù)制的情況是(  )
A、無絲分裂;DNA不復(fù)制
B、減數(shù)分裂;DNA在細胞核中復(fù)制
C、有絲分裂;DNA在細胞核中復(fù)制
D、有絲分裂;細胞核、線粒體和葉綠體中的DNA都復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2009年8月19日,由于連續(xù)高溫高熱,武漢東湖出現(xiàn)大面積水華,使湖水變得腥臭.水華是藍藻聚集形成的,下列關(guān)于藍藻的描述正確的是( 。
A、高倍顯微鏡下可觀察到藍藻的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi)
B、藍藻是好氧藻類,其生命活動所需的能量主要由線粒體提供
C、藍藻屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,光合作用的場所是葉綠體
D、藍藻的遺傳物質(zhì)是DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是核酸的基本單位的模式圖,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、若②為脫氧核糖,則③有4種,分別是A、T、C、G
B、若②為脫氧核糖,則該核酸主要分布在細胞核中
C、若③為尿嘧啶,則①②③共同組成尿嘧啶核糖核苷酸
D、N元素主要分布在結(jié)構(gòu)②和③中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知小麥的抗病和感病、無芒和有芒是兩對相對獨立遺傳的相對性狀.現(xiàn)用兩種表現(xiàn)型不同的小麥作親本進行雜交,得到的F1如表所示:
F1的性狀抗病感病無芒有芒
F1的性狀百分比75%25%50%50%
如果讓F1中抗病無芒與感病有芒小麥雜交,則F2中表現(xiàn)型為抗病無芒、抗病有芒、感病無芒與感病有芒的比例為(  )
A、2:2:1:1
B、1:1:1:1
C、9:3:3:1
D、3:3:1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

高溫能使蛋白質(zhì)變性,這種變性是不可逆的.高溫使蛋白質(zhì)變性的主要原因是( 。
A、破壞蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)
B、破壞蛋白質(zhì)分子中的肽鍵
C、破壞蛋白質(zhì)分子中的R基
D、破壞蛋白質(zhì)分子中的氨基和羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子具有多樣性,其原因不可能是( 。
A、DNA分子中堿基的排列順序千變?nèi)f化
B、DNA分子中堿基對的排列順序千變?nèi)f化
C、DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序千變?nèi)f化
D、DNA分子中脫氧核糖和磷酸的排列順序千變?nèi)f化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因型為AaBBdd的某哺乳動物在產(chǎn)生配子過程中某一時期細胞分裂圖.下列說法不正確的是(  )
A、該細胞中有6條染色單體,6個DNA分子
B、形成該細胞的過程中發(fā)生了基因突變
C、該細胞能產(chǎn)生兩種基因型不同的成熟配子
D、在哺乳動物的卵巢中能觀察到該細胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案