下列對(duì)組成細(xì)胞和生物體的有機(jī)物的描述中，正確的是

A．1分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸

B．植物生長(zhǎng)素和動(dòng)物生長(zhǎng)激素都能與雙縮脲試劑作用呈現(xiàn)紫色

C．細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

D．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因翻譯的產(chǎn)物

A

【解析】

試題分析：1分子ATP由三個(gè)磷酸基團(tuán)和一分子腺苷組成，1分子腺嘌呤核糖核苷酸由一個(gè)磷酸基團(tuán)和一分子腺苷組成，所以1分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸，A項(xiàng)正確；植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，動(dòng)物生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，而只有蛋白質(zhì)可以與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA分子中含有脫氧核糖，RNA分子中含有核糖，細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都有DNA和RNA，C項(xiàng)錯(cuò)誤；葡萄糖是光合作用的產(chǎn)物，乳酸是某些生物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，但基因翻譯的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)或多肽，氨基酸只是合成蛋白質(zhì)的原料，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查組成細(xì)胞和生物體的有機(jī)物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物種甲(2n=20)與乙(2n=16)通過(guò)人工雜交獲得幼苗，用秋水仙紊處理其頂芽形成植株丙。下列敘述正確的是

A．秋水仙素通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍

B．丙的體細(xì)胞有絲分裂后期可觀察到36或72條染色體

C．染色體數(shù)目的變化決定了生物進(jìn)化的方向

D．丙的形成未經(jīng)過(guò)地理隔離，因而丙不是新物種

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省高三推薦測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

（13分）圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為 A 時(shí)光照強(qiáng)度分別為 a、b、c、d 時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況。圖3為 25℃時(shí)，a、b 兩種植物 CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。回答下列問(wèn)題：

(1)圖1中乙丙段，植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有_________________________；圖2中的c點(diǎn)時(shí)，植物釋放的O2為_(kāi)________個(gè)單位，圖1中與之對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是__________。圖1所示植物在一天24h中，有機(jī)物積累量達(dá)到最大值是在圖1中的________點(diǎn)。

(2)圖3中，對(duì)于b植物，假如白天和黑夜各12小時(shí)，平均光照強(qiáng)度在___________klx 以上植物才能生長(zhǎng)。對(duì)于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變)，圖中P、M點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)椋篜點(diǎn)__________，M點(diǎn)_____________。

(3)要測(cè)定圖2植物在光照強(qiáng)度為d 時(shí)的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：一組將植物置于黑暗條件下，在裝置中放置NaOH溶液，測(cè)定裝置中________的體積變化，從而測(cè)得________。另一組將同種生長(zhǎng)狀況相同的植物置于光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中，裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測(cè)得數(shù)值為_(kāi)______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高密市高三12月檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)(方法)，錯(cuò)誤的是

A．利用紙層析法提取葉綠體中的色素

B．利用r射線誘變育種

C．利用同位素示蹤法研究DNA復(fù)制

D．利用生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)籽果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北重點(diǎn)高中高三12月聯(lián)考理科綜合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)家用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)甲細(xì)胞，并利用顯微鏡觀察，回答下列問(wèn)題：

（1）放射性最早出現(xiàn)在細(xì)胞器 （填標(biāo)號(hào)）中。在合成抗體的過(guò)程中產(chǎn)生了3H2O，H2O中的3H來(lái)自于氨基酸的 。

（2）若甲圖為口腔上皮細(xì)胞，想觀察⑤結(jié)構(gòu)，常用 （染色劑名稱）染色。

（3）如果用某種藥物處理圖甲所示的細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)K+的吸收速率大大降低，而對(duì)其它離子的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用原理是 。

（4）若甲圖細(xì)胞發(fā)生癌變，癌變后的細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移，這主要是由于結(jié)構(gòu)①表面的 減少。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(除標(biāo)注外，每空2分，共16分)下圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖甲表示的是細(xì)胞膜，則在膜外側(cè)還應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是________________。

（2）若圖甲表示人體成熟紅細(xì)胞膜，則表示葡萄糖運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中的 ，葡萄糖的運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線 。

（3）若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式所需要的條件是 。

（4）維生素D從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程分別是圖甲和圖乙中的 。

（5）與生物膜的選擇透過(guò)性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________ _______。

（6）（4分）葡萄糖分子經(jīng)小腸黏膜上皮進(jìn)入毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞，至少透過(guò)的磷脂分子層數(shù)是 層。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化圖，下列說(shuō)法正確的是( )

A．A為ADP，B為ATP

B．X1和X2是同一種物質(zhì)

C．酶1和酶2是同一種酶

D．能量1和能量2來(lái)源相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省四地六校高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果將含有1對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的2個(gè)DNA分子都用15N標(biāo)記，并只供給精原細(xì)胞含14N的原料，該細(xì)胞進(jìn)行1次有絲分裂后再減數(shù)分裂1次，產(chǎn)生的8個(gè)精細(xì)胞中(無(wú)交叉互換現(xiàn)象)，含15N、14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占的比例依次是( )

A．50% 100% B．25% 50%

C．25% 100% D．50% 50%

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省等四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

A.提取色素時(shí)未加碳酸鈣將會(huì)使藍(lán)綠色的色素帶變窄，橙黃色的色素帶基本沒(méi)變化

B.由于綠葉中的色素能溶解在無(wú)水乙醇中，所以可用無(wú)水乙醇分離色素得到四條色素帶

C.溶解度最大的色素帶距離濾液細(xì)線最近

D.濾紙條上最寬的色素帶是葉綠素b

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