13.如圖是細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A圖表示的是動物(填動物或植物.細(xì)胞,判斷的依據(jù)有中心體,無細(xì)胞壁
(2)B圖細(xì)胞處于有絲分裂的后期.該時期細(xì)胞中DNA、姐妹染色單體、染色體數(shù)量分別是12、0、12
(3)用蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是DNA.

分析 分析題圖:圖A著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上,沒有細(xì)胞壁,是動物有絲分裂中期;圖B,著絲點(diǎn)分裂,移向細(xì)胞兩極,有細(xì)胞壁,是植物有絲分裂后期;

解答 解:(1)由于圖1中的A圖細(xì)胞中有中心體,沒有細(xì)胞壁,染色體排列在赤道板上,所以表示的是動物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的中期圖.
(2)圖B著絲點(diǎn)分裂,移向細(xì)胞兩極,有細(xì)胞壁,是植物有絲分裂后期;看圖可知該時期細(xì)胞中DNA、姐妹染色單體、染色體數(shù)量分別是12、0、12.
(3)染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,用蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是DNA.
故答案為:
(1)動物   中心體    細(xì)胞壁
(2)后   12、0、12
(3)DNA

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為細(xì)胞重要生命活動圖解.請據(jù)圖回答下面的問題:
(1)A、B、C、D中,染色體結(jié)構(gòu)動態(tài)變化主要發(fā)生在A過程.
(2)李白有詩云:“君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪.”導(dǎo)致這種變化的原因是細(xì)胞的衰老,酶的活性降低.
(3)細(xì)胞的凋亡是由于受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,所以也稱作細(xì)胞編程性死亡.
(4)當(dāng)HIV病毒侵入機(jī)體的淋巴細(xì)胞后,使淋巴細(xì)胞大量死亡,淋巴細(xì)胞大量死亡是否屬于細(xì)胞凋亡?不屬于.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,其中A至H代表物質(zhì),據(jù)圖回答:

(1)圖中D是丙酮酸,F(xiàn)(字母代號)直接為細(xì)胞生命活動提供能量.用放射性同位素示蹤(標(biāo)記)法,可以研究物質(zhì)B的去向.
(2)場所Ⅱ是線粒體.多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)進(jìn)行,是由于細(xì)胞器膜(或生物膜)(結(jié)構(gòu))的分隔作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖所示是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解,請據(jù)圖分析回答.
(1)食物網(wǎng)中沒有生態(tài)系統(tǒng)的非生物的物質(zhì)和能量以及分解者成分.該食物網(wǎng)中的基石是草.碳元素主要是通過其進(jìn)行光合作用形成有機(jī)物后進(jìn)入食物網(wǎng)的.
(2)圖中蟾蜍與蜘蛛的關(guān)系是捕食和競爭.能量在它們之間傳遞的特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減.
(3)貓頭鷹在該食物網(wǎng)中占有4個營養(yǎng)級.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量主要形式.圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請據(jù)圖作答:
(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能.由上面兩圖看出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減.
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營養(yǎng)級Ⅱ同化的能量,C表示營養(yǎng)級Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量.
(3)若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%(用圖中所給字母的表達(dá)式表示).
(4)碳元素主要是通過Ⅰ的光合作用作用進(jìn)入生物群落的,在Ⅰ、Ⅱ間傳遞的形式是含碳有機(jī)物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.我國部分城市(地區(qū))已禁止生產(chǎn)和銷售含磷洗衣劑,含磷洗衣劑主要添加了三聚磷酸鈉,禁止生產(chǎn)和銷售的原因是(  )
A.三聚磷酸鈉會引起白色污染
B.三聚磷酸鈉會與硬水中的Ca2+、Mg2+形成沉淀,堵塞下水道
C.三聚磷酸鈉會造成富營養(yǎng)化,使水質(zhì)變壞
D.三聚磷酸鈉價格昂貴,使用成本高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)某動物細(xì)胞,其分泌蛋白合成和分泌的途徑,以下說法不正確的是(  )
A.該圖能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有信息交流的功能
B.合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是核糖體
C.該細(xì)胞中出現(xiàn)放射性18O的部位依次為①②③④⑤
D.此過程說明生物膜是具有一定的流動性的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖1表示某生物(基因型為EeFf)細(xì)胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象(字母E、e代表染色體上的基因).圖3表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)目.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(2)圖2中,乙細(xì)胞處于圖1中的BC段,對應(yīng)于圖3中的B柱狀圖.
(3)圖2中,甲細(xì)胞中含有4個染色體組;丙細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞或者極體(第一極體).請仔細(xì)觀察丙細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因,分析產(chǎn)生這種情況的原因是發(fā)生了基因突變或者交叉互換.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.楊梅是浙江省的特色水果之一,為對其進(jìn)行深加工,某廠進(jìn)行了楊梅酒和楊梅醋的研制,基本工藝流程如圖1:

請回答:
(1)在制備楊梅酒過程中,為了提高楊梅的出汁率,在壓榨前可加入一定濃度的纖維素酶和果膠酶.甲罐頂上彎管中加水的主要目的是防止空氣進(jìn)入.發(fā)酵一定時間后,觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有氣泡冒出,說明發(fā)酵基本完畢.
(2)在制備楊梅醋過程中,乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理的木材刨花,然后加入含醋酸菌的培養(yǎng)液,使該菌附著在刨花上,再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵,楊梅醋的pH可通過控制楊梅酒的流速來調(diào)節(jié).
(3)若甲罐中的楊梅酒全部流經(jīng)乙罐制成楊梅醋,則乙罐中CO2的產(chǎn)生量是D.
A.甲罐的兩倍  B.與甲罐的相等  C.甲罐的一半  D.幾乎為零
(4)在楊梅酒和楊梅醋發(fā)酵的整個過程中,某物質(zhì)濃度隨時間變化的趨勢如圖2所示,該物質(zhì)是酒精.

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