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6.如圖所示人在饑餓狀態(tài)下,體內血糖調節(jié)的兩條途徑,圖中A、B、C、D代表具體的結構.A表示胰島內的細胞,通過分泌激素作用于靶細胞,引起靶細胞代謝活動的改變,從而導致血糖含量升高.下列分析中不正確的是( 。
A.血糖含量降低刺激B導致其膜電位改變,由B到C信號以局部電流的形式傳導
B.B→A過程中,信號的傳遞是雙向的,有電信號和化學信號兩種形式
C.A代表的是胰島A細胞,釋放的物質被靶細胞識別引起靶細胞內相應代謝活動加強
D.A釋放的物質是胰高血糖素,若發(fā)生效應后不能被降解將導致血糖持續(xù)升高

分析 分析圖示可知,A表示胰島A細胞,分泌胰高血糖素.胰高血糖素是能夠升高血糖含量的激素,影響胰高血糖素分泌的調節(jié)因素可分為直接和間接兩條途徑.直接途徑為:當血糖含量降低時,可直接促使胰島A細胞分泌胰高血糖素;間接途徑為:當血糖含量降低時,下丘腦某一區(qū)域通過副交感神經,使胰島A細胞分泌胰高血糖素.

解答 解:A、血糖含量降低刺激B導致其膜電位改變,由B到C信號以局部電流的形式傳導,A正確;
B、B→A過程中,信號的傳遞是單向的,有電信號和化學信號兩種形式,B錯誤;
C、A代表的是胰島A細胞,釋放的物質為胰高血糖素,被靶細胞識別引起靶細胞內相應代謝活動增強,C正確;
D、A代表的是胰島A細胞,釋放的物質是胰高血糖素,若發(fā)生效應后不能被降解將導致血糖持續(xù)升高,D正確.
故選:B.

點評 本題考查血糖調節(jié)的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.若圖中的各部分水徹底水解,得到產物種類完全相同的是( 。
A.①與④B.②與③C.①與③D.③與④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某植物細胞在一定濃度的NaCl溶液中細胞失水量的變化情況如圖所示.下列敘述不正確的是( 。
A.圖中M點細胞液中的溶質濃度一定比O點的高
B.該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行
C.若NaCl溶液的濃度稍增大,則曲線中N點左移
D.圖M→N屬于植物細胞質壁分離自動復原的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列關于植物激素的敘述,正確的是( 。
A.植物生命活動調節(jié)實質是植物激素調節(jié)
B.在植物個體生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程中,多種激素相互作用共同調節(jié)
C.生長素的作用因濃度、植物細胞的成熟程度和器官的種類不同而異
D.植物體各部位都能合成乙烯,其主要作用是促進果實成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.剪秋羅是一種雌雄異體的高等植物,有寬葉(B)和窄葉(b)兩種類型,控制這兩種性狀的基因只位于X染色體上.研究發(fā)現,窄葉基因(b)可使花粉致死.現將雜合體寬葉雌株與窄葉雄株雜交,其后代的性別及表現型是(  )
A.寬葉雄株:寬葉雌株:窄葉雄株:窄葉雌株=l:1:1:1
B.雌雄各半,全為寬葉
C.全是雄株,其中$\frac{1}{2}$寬葉、$\frac{1}{2}$狹葉
D.全是雌株,其中$\frac{1}{2}$寬葉、$\frac{1}{2}$狹葉

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.下列關于細胞學說的敘述,錯誤的是( 。
A.1665年,英國科學家羅伯特•虎克發(fā)現了細胞,并創(chuàng)立了細胞學說
B.細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來并由細胞和細胞產物所構成
C.細胞學說的建立者主要是施萊登、施旺
D.新細胞可以從老細胞的核中長出

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

止痛藥并不損傷神經元的結構,卻能在一定時間內阻斷神經沖動向感覺中樞的傳導,它的作用部位在( )

A. 細胞體 B. 軸突 C. 突觸間隙 D. 樹突

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質中,由相同種類元素組成的是(  )
A.膽固醇、抗體、脂肪酶B.淀粉、半乳糖、糖原
C.氨基酸、核苷酸、維生素DD.性激素、脫氧核糖、胰島素

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

堿基互補配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術中:( )

①種子的萌發(fā)

②病毒的增殖過程

③細菌的二分裂過程

④目的基因與運載體的結合

⑤DNA探針的使用 ⑥分泌蛋白的加工和運輸

A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.②④⑤ D.②③⑤⑥

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