A. | 血糖含量降低刺激B導致其膜電位改變,由B到C信號以局部電流的形式傳導 | |
B. | B→A過程中,信號的傳遞是雙向的,有電信號和化學信號兩種形式 | |
C. | A代表的是胰島A細胞,釋放的物質被靶細胞識別引起靶細胞內相應代謝活動加強 | |
D. | A釋放的物質是胰高血糖素,若發(fā)生效應后不能被降解將導致血糖持續(xù)升高 |
分析 分析圖示可知,A表示胰島A細胞,分泌胰高血糖素.胰高血糖素是能夠升高血糖含量的激素,影響胰高血糖素分泌的調節(jié)因素可分為直接和間接兩條途徑.直接途徑為:當血糖含量降低時,可直接促使胰島A細胞分泌胰高血糖素;間接途徑為:當血糖含量降低時,下丘腦某一區(qū)域通過副交感神經,使胰島A細胞分泌胰高血糖素.
解答 解:A、血糖含量降低刺激B導致其膜電位改變,由B到C信號以局部電流的形式傳導,A正確;
B、B→A過程中,信號的傳遞是單向的,有電信號和化學信號兩種形式,B錯誤;
C、A代表的是胰島A細胞,釋放的物質為胰高血糖素,被靶細胞識別引起靶細胞內相應代謝活動增強,C正確;
D、A代表的是胰島A細胞,釋放的物質是胰高血糖素,若發(fā)生效應后不能被降解將導致血糖持續(xù)升高,D正確.
故選:B.
點評 本題考查血糖調節(jié)的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中M點細胞液中的溶質濃度一定比O點的高 | |
B. | 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行 | |
C. | 若NaCl溶液的濃度稍增大,則曲線中N點左移 | |
D. | 圖M→N屬于植物細胞質壁分離自動復原的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 植物生命活動調節(jié)實質是植物激素調節(jié) | |
B. | 在植物個體生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程中,多種激素相互作用共同調節(jié) | |
C. | 生長素的作用因濃度、植物細胞的成熟程度和器官的種類不同而異 | |
D. | 植物體各部位都能合成乙烯,其主要作用是促進果實成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寬葉雄株:寬葉雌株:窄葉雄株:窄葉雌株=l:1:1:1 | |
B. | 雌雄各半,全為寬葉 | |
C. | 全是雄株,其中$\frac{1}{2}$寬葉、$\frac{1}{2}$狹葉 | |
D. | 全是雌株,其中$\frac{1}{2}$寬葉、$\frac{1}{2}$狹葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 1665年,英國科學家羅伯特•虎克發(fā)現了細胞,并創(chuàng)立了細胞學說 | |
B. | 細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來并由細胞和細胞產物所構成 | |
C. | 細胞學說的建立者主要是施萊登、施旺 | |
D. | 新細胞可以從老細胞的核中長出 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
止痛藥并不損傷神經元的結構,卻能在一定時間內阻斷神經沖動向感覺中樞的傳導,它的作用部位在( )
A. 細胞體 B. 軸突 C. 突觸間隙 D. 樹突
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、抗體、脂肪酶 | B. | 淀粉、半乳糖、糖原 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、維生素D | D. | 性激素、脫氧核糖、胰島素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
堿基互補配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術中:( )
①種子的萌發(fā)
②病毒的增殖過程
③細菌的二分裂過程
④目的基因與運載體的結合
⑤DNA探針的使用 ⑥分泌蛋白的加工和運輸
A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.②④⑤ D.②③⑤⑥
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