對采用體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的番茄（2N）馬鈴薯（2N）雜種植株及采用馬鈴薯作砧木、番茄作接穗嫁接獲得的植株，下列分析符合生物學(xué)原理的是

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A．前者屬于有性生殖，后者屬于無性生殖

B．二者均克服了遠(yuǎn)緣有性雜交的障礙，獲得了雙親的遺傳性

C．前者需利用細(xì)胞融合和組織培養(yǎng)技術(shù)，后者保持了親代的遺傳

D．前者是二倍體，后者為四倍體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對采用體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的番茄（2N）—馬鈴薯（2N）雜種植株及采用馬鈴薯作砧木、番茄作接穗嫁接獲得的植株，下列分析符合生物學(xué)原理的是        （   ）

A．前者屬于有性生殖，后者屬于無性生殖

B．二者均克服了遠(yuǎn)緣有性雜交的障礙，獲得了雙親的遺傳性

C．前者需利用細(xì)胞融合和組織培養(yǎng)技術(shù)，后者保持了親代的遺傳性

D．前者為二倍體，后者為四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

對采用體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的番茄（2N）—馬鈴薯（2N）雜種植株及采用馬鈴薯作砧木、番茄作接穗嫁接獲得的植株，下列分析符合生物學(xué)原理的是        （   ）

A．前者屬于有性生殖，后者屬于無性生殖

B．二者均克服了遠(yuǎn)緣有性雜交的障礙，獲得了雙親的遺傳性

C．前者需利用細(xì)胞融合和組織培養(yǎng)技術(shù)，后者保持了親代的遺傳性

D．前者為二倍體，后者為四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對采用體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的番茄（2N）—馬鈴薯（2N）雜種植株及采用馬鈴薯作砧木、番茄作接穗嫁接獲得的植株，下列分析符合生物學(xué)原理的是


  1. A.
    前者屬于有性生殖，后者屬于無性生殖
  2. B.
    二者均克服了遠(yuǎn)緣有性雜交的障礙，獲得了雙親的遺傳性
  3. C.
    前者需利用細(xì)胞融合和組織培養(yǎng)技術(shù)，后者保持了親代的遺傳性
  4. D.
    前者為二倍體，后者為四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08泉州一中二模）對采用體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的番茄（2N）馬鈴薯（4N）雜種植株及采用馬鈴薯作砧木，番茄作接穗嫁接獲得的植株作比較，下列分析正確的是

   A．前者屬于有性生殖，后者屬于無性生殖。

   B．二者均克服遠(yuǎn)源雜交不親和障礙，獲得了雙親的遺傳性。

   C．前者為二倍體，后者為四倍體。

   D．前者需利用細(xì)胞融合和組織培養(yǎng)技術(shù)，后者保持了親代的遺傳性

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