如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是（　　）
A、①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶，④可發(fā)生在病毒體內(nèi)
B、③過程直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP
C、把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程，子一代含15N的DNA占100%
D、①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不同
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：分析題圖：圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，其中①是DNA的復(fù)制過程；②是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程；③是翻譯過程；④是逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶；⑤是RNA的自我復(fù)制過程；⑥是翻譯過程，其中④、⑤和⑥過程只能發(fā)生被某些病毒侵染的細(xì)胞中．據(jù)此答題．
解答： 解：A、①是DNA的復(fù)制過程，需要解旋酶和DNA聚合酶，②是轉(zhuǎn)錄過程，需要解旋酶和RNA聚合酶，④是逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶，該過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，而不是病毒體內(nèi)，A錯(cuò)誤；
B、③為翻譯過程，該過程需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP，B正確；
C、將DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①DNA的復(fù)制過程，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，子代DNA均含有15N，C正確；
D、①過程中的堿基配對(duì)為A-T、T-A、C-G、G-C，②過程中的堿基配對(duì)為A-U、T-A、C-G、G-C，③過程中的堿基配對(duì)為A-U、U-A、C-G、G-C，由此可見，①②③過程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不同，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程圖，考查中心法則及其發(fā)展、DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，并明確④、⑤和⑥過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中；識(shí)記DNA分子復(fù)制過程，掌握其半保留復(fù)制特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)，生命活動(dòng)的承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生命活動(dòng)的基本單位依次為（　�。�
A、蛋白質(zhì)、脂類、細(xì)胞核
B、蛋白質(zhì)、磷脂、細(xì)胞
C、蛋白質(zhì)、糖類、生物體
D、蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物體內(nèi)，能夠從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)是（　　）
A、吲哚丁酸B、α-萘乙酸
C、乙烯利D、赤霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響曲線圖，圖二表示重力影響生長(zhǎng)素的分布而導(dǎo)致根和莖的生長(zhǎng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度為
 
．
（2）當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-6mol/L時(shí)，對(duì)植物根、莖生長(zhǎng)的效應(yīng)分別是
 
、
 
．
（3）圖一中，可以看出
 
對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度高．
（4）圖二中，根的向地生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有
 
的特點(diǎn)．
（5）圖二中，植物莖尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素可以發(fā)生極性運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是
 
．
（6）圖二中d側(cè)的生長(zhǎng)素濃度
 
（填“大于、等于或小于）c側(cè)，這是由于
 
引起的，d 側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)為
 
．
（7）若想培養(yǎng)出無根豆芽，應(yīng)該配制的生長(zhǎng)素溶液的濃度為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)遺傳的問題（圖中■患病男性，□正常男性，●患病女性，○正常女性）．
Ⅰ．張某家族患有某病，該家族遺傳系譜圖不慎被撕破，留下的殘片如圖．

（1）現(xiàn)找到4張系譜圖碎片，其中屬于張某家族系譜圖碎片的是
 
．
A．B．C．D．
（2）7號(hào)的基因型是
 
．（基因用A、a表示）
（3）若16號(hào)和正確碎片中的18號(hào)婚配，預(yù)計(jì)他們生一個(gè)患病男孩的概率是
 
．
Ⅱ．上述張家遺傳系譜圖中，有關(guān)人員的血型如下表：（已知控制血型的基因有IA、IB、i）
張某家族
9號(hào)10號(hào)15號(hào)17號(hào)
A型A型O型A型
（1）9號(hào)的血型基因型為
 
，17號(hào)的血型基因型為
 
．
（2）17號(hào)和一個(gè)B型血男子（該男子的父親是O型）結(jié)婚，生一個(gè)孩子血型為B型的概率是
 
．
（3）已知17號(hào)和上述的B型血男子已經(jīng)生了一個(gè)B型血的孩子，他們打算再生一個(gè)孩子請(qǐng)用遺傳圖解表示這個(gè)孩子血型的可能情況．（要求寫出配子的過程）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于同源染色體的是（　�。�
A、一條染色體經(jīng)復(fù)制產(chǎn)生的兩條染色體
B、在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體
C、分別來自父母雙方的兩條染色體
D、形狀大小一般都相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為某微生物培養(yǎng)基的配方，請(qǐng)回答：
成分含量成分含量
NaNO33gFeSO4   0.01g[
K2HPO41g（CH2O）30g
瓊脂15gH2O1 000mL
MgSO4?7H2O0.5g青霉素0.1萬單位
（1）該培養(yǎng)基中的碳源是
 
，依用途劃分，該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．不論何種培養(yǎng)基，各成分在溶化分裝前，要進(jìn)行的是
 
．
（2）若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)尿素分解菌，應(yīng)除去的物質(zhì)是
 
和
 
，加入的物質(zhì)是
 
．
（3）為檢測(cè)尿素分解菌的存在與否，還應(yīng)加入
 
，將呈
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、同時(shí)用甲基綠和吡羅紅對(duì)甲型H1N1流感病毒染色可以觀察到DNA和RNA的分布
B、薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中須先將葉片摘下置于暗處，以消耗掉葉片中原來的各種有機(jī)物
C、“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的基本步驟是：培養(yǎng)不定根→低溫誘導(dǎo)→卡諾氏液固定→解離→漂洗→染色→制片→觀察
D、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，常用0.3g/mL葡萄糖溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的骨骼和牙齒中含Ca2+和PO42-，說明無機(jī)鹽是下列哪項(xiàng)生理功能（　�。�
A、細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要成分
B、維持細(xì)胞正常的形態(tài)和功能
C、調(diào)節(jié)細(xì)胞的酸堿平衡
D、維持細(xì)胞的正常的生命活動(dòng)

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