14．如圖所示是根據(jù)細(xì)胞器的相似點(diǎn)或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的，下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是（　　）
A．是否含有色素B．是否含有核酸
C．能否進(jìn)行有機(jī)物的合成D．單層膜還是雙層膜

分析 線粒體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，含有少量DNA和RNA，是能進(jìn)行半自主復(fù)制的細(xì)胞器；葉綠體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，是光合作用的場(chǎng)所，含有少量DNA和RNA，是能進(jìn)行半自主復(fù)制的細(xì)胞器；高爾基體是具有單膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，液泡是單膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器；葉綠體和液泡是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器．

解答 解：A、葉綠體和液泡都含有色素，線粒體和高爾基體不含有色素，因此是否含有色素是分類依據(jù)，A錯(cuò)誤；
B、線粒體和葉綠體含有核酸，高爾基體和液泡不含有核酸，是否含有核酸是分類依據(jù)，B錯(cuò)誤；
C、能否合成有機(jī)物不是分類依據(jù)，C正確；
D、線粒體和葉綠體是雙膜結(jié)構(gòu)，高爾基體和液泡具有單膜結(jié)構(gòu)，單層膜和雙層膜是分類依據(jù)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解不同細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析模式圖進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是細(xì)胞對(duì)大分子的胞吞（左）和對(duì)細(xì)菌的吞噬作用（右）示意圖，下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該圖體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性
B．該圖說(shuō)明高爾基體與溶酶體的形成有關(guān)
C．該圖說(shuō)明不同生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的聯(lián)系
D．該圖說(shuō)明胞吞和吞噬都是需要消耗能量的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有四種有機(jī)物（脂肪、蛋白質(zhì)、糖類、核酸），它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．已知B物質(zhì)可控制C物質(zhì)的合成；B物質(zhì)的基本單位中，含有某些種類的A物質(zhì)；A物質(zhì)在代謝中產(chǎn)生的某些中間產(chǎn)物，可以轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的基本單位；體內(nèi)過(guò)多的A、C物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為D物質(zhì)．請(qǐng)分析回答：
（1）B物質(zhì)是核酸它的基本單位是核苷酸，含有某些種類的A物質(zhì)是指五碳糖．
（2）相同質(zhì)量的A物質(zhì)和D物質(zhì)氧化分解釋放能量多的是D，A物質(zhì)的主要功能是主要的能源物質(zhì)．
（3）C物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)的多樣性決定了它功能的多樣性，它的功能概括為生命活動(dòng)的承擔(dān)者．
（4）蘇丹Ⅲ（試劑）可鑒定D物質(zhì)的存在．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)a是葡萄糖，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相似的物質(zhì)是糖原．若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是脂肪．
（2）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種，分子中含氮堿基的不同決定了c的種類不同．
（3）物質(zhì)d是性激素，d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)．
（4）肥胖是由體內(nèi)脂肪過(guò)多引起的，檢測(cè)脂肪的試劑是蘇丹 III或蘇丹IV，顏色反應(yīng)是橘黃色或紅色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．組成核酸的單體是（　�。�
A．核苷酸B．脂肪酸C．氨基酸D．磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　�。�
①H2N-CH2-COOH    
②H2N-CH2-CH2OH
③
④
⑤
A．①③⑤B．①②③C．②③④D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．臺(tái)盼藍(lán)染色排除法可鑒別小麥種子細(xì)胞是死細(xì)胞還是活細(xì)胞
B．薩頓和摩爾根分別用類比推理法和假說(shuō)一演繹法證明了基因在染色體上
C．標(biāo)志重捕法用于調(diào)查一塊草地上蚜蟲、跳蝻的密度
D．探索生根粉促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，提前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)可大大減小實(shí)驗(yàn)誤差

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光合作用中，RuBP翔化酶能催化CO2+C3即（RuBP）→2C1，為測(cè)定RuBP翔化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP翔化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

B．RuBP翔化酶催化的上述反應(yīng)需要在無(wú)條件下進(jìn)行

C．測(cè)定RuBP翔化酶活性的過(guò)程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

D．單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說(shuō)明RuBP翔化酶活性越高

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江高三下學(xué)期第二次五校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲型流感病毒（H1N1）侵入人體后，機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的部分過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．甲細(xì)胞分化形成的效應(yīng)細(xì)胞能特異性識(shí)別H1N1的宿主細(xì)胞

B．呈遞給甲細(xì)胞的抗原是巨噬細(xì)胞重新合成的子代病毒外殼

C．甲細(xì)胞直接感受抗原刺激會(huì)產(chǎn)生白細(xì)胞介素-2作用于B細(xì)胞

D．對(duì)感染H1N1病毒的患者應(yīng)注射疫苗實(shí)施主動(dòng)免疫

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