在環(huán)境中CO2濃度一定、溫度適宜的情況下，測(cè)定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量，結(jié)果如下表所示（表中負(fù)值表示CO2釋放量，正值表示CO2吸收量）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

光照強(qiáng)度（klx）

2．0

4．0

6．0

8．0

9．0

10．0

CO2（mg/100 cm2·h）

－2．0

2．0

6．0

10．0

12．0

12．0

A．光照強(qiáng)度在2．0 klx時(shí)，細(xì)胞不進(jìn)行光合作用 B．光照強(qiáng)度在8．0～9．0 klx時(shí)，細(xì)胞呼吸速率不變

C．光照強(qiáng)度在6．0 klx時(shí)，細(xì)胞呼吸速率小于光合作用速率

D．光照強(qiáng)度在10．0klx時(shí)，限制光合作用速率的主要因素是CO2濃度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海楊浦高三第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖類、脂類和蛋白質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)的代謝過(guò)程中，都出現(xiàn)的變化是（ ）

①分解后釋放能量

②可在體內(nèi)儲(chǔ)存

③其中一種化合物完全可由另兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)變而來(lái)

④能成為某些細(xì)胞的成分

⑤氧化分解后形成水、CO2、尿素

A．①② B．③④ C．①④ D．①⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東棗莊八中南校區(qū)高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小

B．滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短

C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說(shuō)明細(xì)胞保持活性

D．用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

B．它們都有染色體，存在DNA

C．最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包圍的典型細(xì)胞核

D．原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法，正確的是

A．種子在萌發(fā)過(guò)程中，自由水與結(jié)合水比值逐漸降低

B．葡萄糖在紅細(xì)胞中的運(yùn)輸途徑為細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體

C．核糖體的形成不一定都與核仁有關(guān)

D．藍(lán)藻在葉綠體中進(jìn)行有機(jī)物的合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東佛山市高三級(jí)9月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是水綿在不同環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）t1→t2期間，葉綠體_________上的色素捕獲的光能增加，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和［H］增多，加速了_______（場(chǎng)所）中C3的還原，進(jìn)而使光合作用速率增大。

（2）t2→t3期間，限制水綿光合速率的外界因素主要是 ，此時(shí)進(jìn)一步增加光照強(qiáng)度，光合作用速率將_______（增加/減少/不變）。

（3）t3→t4期間，光合速率的提高的原因是 。

（4）t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量_______（增加/減少/不變）。

（5）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間存在時(shí)間上的“延擱”，由此，相對(duì)于一直保持光照的條件，提高單位光照時(shí)間內(nèi)制造有機(jī)物的量的措施是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的全能性是指

A．細(xì)胞具有全面的生理功能

B．細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C．已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

D．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

如圖顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞，下列敘述正確的是（ ）

A．物質(zhì)P可能是氧氣

B．物質(zhì)Q一定是水分子

C．物質(zhì)P和Q出細(xì)胞都需要載體

D．物質(zhì)P和Q出細(xì)胞未必都消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況。下列說(shuō)法不正確的是（）

A．葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上

B．四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中

C．四種色素在層析液中溶解度最大的是甲

D．發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙

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