下表中根據(jù)實驗目的,所選用的試劑與預期的實驗結果均正確的是
科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林省吉林市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對人類來說,氰化物是一種劇毒物質,它能阻礙細胞呼吸進而影響人體正常生理活動,這種毒素最可能作用于細胞中的
A.細胞核 B.細胞膜 C.核糖體 D.線粒體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣西桂林市高二上學期期末質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程技術引起的生物變異屬于
A.染色體變異 B.基因突變
C.基因重組 D.不可遺傳的變異
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種鼠中,黃鼠基因 A對灰鼠基因 a為顯性,短尾基因 B對長尾基因 b為顯性,且基因 A或 b在純合時使胚胎致死,這兩對基因分別位于兩對染色體上,F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為
A.2∶1 B.9∶3∶3∶1
C.4∶2∶2∶1 D.1∶1∶1∶1
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
巴斯德發(fā)現(xiàn),利用酵母菌釀酒的時候,如果發(fā)酵容器中存在 O2,會導致酒精產(chǎn)生停止,這就是所謂的巴斯德效應。直接決定“巴斯德效應”發(fā)生的反應及其場所是
A.酒精+O2―→丙酮酸;細胞質基質
B.丙酮酸+O2―→CO2;線粒體基質
C.[H]+O2―→H2O;線粒體內膜
D.H2O―→O2+[H];類囊體薄膜
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市高三1月調研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解(I、II、III代表三個營養(yǎng)級,能量單位為百萬千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關內容模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一箭頭方向錯誤,請指出并改正: 。
(2)圖1中未標記出II的呼吸量,其呼吸量應為 百萬千焦(結果保留1位小數(shù))。
(3)圖2若表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應做怎樣的最小改正 ;共有 條食物鏈。
(4)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,C可表示 。
(5)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),C可表示 。
(6)圖2之所以可以表示上述生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)、能量流動和碳循環(huán)三種情況,合理性的解釋為 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市高三1月調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖a~d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)。下列有關說法正確的是
A.若Y表示種群密度,則a~d四種野生生物的所處的營養(yǎng)級最低的一定是d種群
B.若Y表示物種豐富度,a~d表示不同演替階段,則自然演替的順序為a→b→c→d
C.若Y表示生物的能量,則生態(tài)系統(tǒng)a~d四個種群間一定有食物鏈d→c→b→a
D.若Y表示物種多樣性,a~d表示四個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最強的是d
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市高三1月調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一百多年前,人們就開始了對遺傳物質的探索歷程。對此有關敘述錯誤的是
A.最初認為遺傳物質是蛋白質,是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息
B.格里菲思通過肺炎雙球菌的轉化實驗得出DNA是遺傳物質的結論
C.噬菌體侵染細菌實驗之所以更有說服力,是因為其蛋白質與 DNA 能完全分開
D.沃森和克里克運用建構物理模型的方法研究確認了DNA的分子結構
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南東坡學校高三上學期第一次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)請回答與機體免疫有關的問題:
(1)體液免疫的初次免疫反應與第二次免疫反應相比較,產(chǎn)生抗體更多的是 。
(2)某種病原微生物(V1)初次侵入機體后,經(jīng) 細胞攝取和處理,使V1的 暴露出來,并傳遞給 ,然后再傳遞給相應的B淋巴細胞。B淋巴細胞增殖分化能形成兩種細胞,其中能夠產(chǎn)生抗體的細胞(甲)是 ;能夠在較長時間內保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應能力的細胞(乙)是 ;當機體兩次受到V1和另一種病原微生物(V2)感染時,細胞乙只能對V1發(fā)生免疫反應。細胞乙不能對V2發(fā)生免疫反應的原因是 。
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