下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死和癌變的說(shuō)法中正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)酶活性增高是導(dǎo)致細(xì)胞趨向衰老的主要原因
B、抑癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程
C、細(xì)胞凋亡和壞死時(shí)釋放的細(xì)胞內(nèi)容物都會(huì)傷害周圍細(xì)胞
D、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是可以通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義,衰老細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞癌變的原因
專題:
分析:1、細(xì)胞衰老是客觀存在的.同新陳代謝一樣,細(xì)胞衰老是細(xì)胞生命活動(dòng)的客觀規(guī)律.對(duì)多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老和死亡與機(jī)體的衰老和死亡是兩個(gè)不同的概念,機(jī)體的衰老并不等于所有細(xì)胞的衰老,但是細(xì)胞的衰老又是同機(jī)體的衰老緊密相關(guān)的.
2、細(xì)胞凋亡:由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,也常被稱為細(xì)胞編程性死亡,是一種自然現(xiàn)象.細(xì)胞凋亡的意義:完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,抵御外界各種因素的干擾.細(xì)胞凋亡肩負(fù)著維持各種組織器官固有體積和形態(tài)功能的作用,還會(huì)使機(jī)體內(nèi)異常細(xì)胞得到及時(shí)清除,去除潛在隱患.
3、細(xì)胞癌變的原因分為外因和內(nèi)因,外因是各種致癌基因,能誘發(fā)基因突變,這也是細(xì)胞癌變的內(nèi)因.
解答: 解:A、細(xì)胞衰老后細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低,A錯(cuò)誤;
B、抑癌基因主要負(fù)責(zé)控制細(xì)胞不正常的分裂,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,對(duì)有機(jī)體是有利的,C錯(cuò)誤;
D、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是可以通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題要求學(xué)生理解相關(guān)的概念,對(duì)比區(qū)分相關(guān)生理和病理變化以及細(xì)胞發(fā)生這些變化的原因.細(xì)胞衰老是正常的生命現(xiàn)象.單細(xì)胞生物,細(xì)胞衰老等同于個(gè)體衰老.多細(xì)胞生物,細(xì)胞衰老不等同于個(gè)體衰老.個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老并不是同步的,細(xì)胞的衰老在個(gè)體的一生中隨時(shí)可以發(fā)生.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下為某家族甲。ㄔO(shè)基因?yàn)锽、b)和乙。ㄔO(shè)基因?yàn)镈、d)的遺傳家譜圖,其中Ⅱ-1不攜帶乙病的致病基因.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)甲病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 

(2)Ⅰ-1的基因型是
 

(3)如果Ⅲ-2與Ⅲ-4近親結(jié)婚,他們的子女患病的概率是
 
,子女只患一種病的概率是
 

(4)苯丙酮尿癥的病因是患者體細(xì)胞中缺少一種酶,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸.由此說(shuō)明,基因控制性狀的方式之一是通過(guò)控制
 
過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀.
(5)對(duì)鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白分子進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),其多肽鏈上有一氨基酸由正常的谷氨酸改變成了纈氨酸.由此說(shuō)明,基因控制性狀的另一種方式是通過(guò)控制
 
控制生物體的性狀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列教材實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題.
(1)下表為物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚懺噭┟Q或顏色.
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
還原糖斐林試劑A
蛋白質(zhì)B紫色
淀粉碘-碘化鉀溶液C
油脂D橘黃色
①A
 
;B
 
;C
 
;D
 

②斐林試劑與B試劑都由兩種物質(zhì)組成,但在使用時(shí)有差別,斐林試劑一定要
 

(2)在觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中,常用
 
表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是其
 
有顏色便于觀察.
(3)實(shí)驗(yàn)中常用活細(xì)胞染色劑
 
對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,來(lái)觀察線粒體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于啟動(dòng)子的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、能專一的與阻遏蛋白結(jié)合
B、是DNA聚合酶作用的部位
C、沒有基因產(chǎn)物
D、是RNA聚合酶作用的部位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]填數(shù)字,橫線上填文字)
(1)該細(xì)胞的邊界是[
 
]
 
,其主要成分是
 

(2)與結(jié)構(gòu)②的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)生物學(xué)上,通常用
 
法分離獲得各種細(xì)胞器.對(duì)獲得的①進(jìn)行分析時(shí),發(fā)現(xiàn)其中某部位的磷酸含量較高,此部位最可能是
 

(4)對(duì)細(xì)胞器的成分進(jìn)行提取分離,研究發(fā)現(xiàn)有些細(xì)胞器含有能被甲基綠染劑染成綠色的成分,這些細(xì)胞器是
 

(5)若該細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的一個(gè)CO2擴(kuò)散進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體中被利用,則該CO2分子至少穿過(guò)
 
層磷脂分子.
(6)如果該圖表示唾液腺細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有
 
,應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是
 
.該細(xì)胞通過(guò)
 
方式將唾液淀粉酶分泌到細(xì)胞外,完成這一過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子有500個(gè)堿基對(duì),其中含有鳥嘌呤300個(gè),將該DNA進(jìn)行連續(xù)復(fù)制,經(jīng)測(cè)定最后一次復(fù)制消耗了周圍環(huán)境中1600個(gè)含腺嘌呤的脫氧核苷酸,則該DNA分子共復(fù)制了多少次?(  )
A、3次B、4次C、5次D、6次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析,如下表所示.分析回答有關(guān)問(wèn)題.
生物種類消化道內(nèi)食物組成
A魚(甲)魚(乙)
B河蚌水蚤、小球藻
C小球藻/
D魚(乙)水蚤
E水蚤小球藻
(1)上表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為
 
,河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是
 
,食物鏈上相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(2)如圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,丁指
 
,其主要來(lái)源除圖中所示過(guò)程外,還有
 
;圖中以CO2形式流動(dòng)的是
 
(填序號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、垂體分泌的促甲狀腺激素通過(guò)體液只運(yùn)送到甲狀腺
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
C、維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
D、血紅蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某二倍體哺乳動(dòng)物的基因型為Aa,如圖表示其體內(nèi)正在分裂的兩個(gè)細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示細(xì)胞分裂的方式為
 
,該細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組.乙圖所示細(xì)胞所處時(shí)期的染色體行為的主要特征是
 

(2)甲圖的染色體①上出現(xiàn)a基因的原因是
 
.乙圖的染色體②上出現(xiàn)a基因的原因是
 

(3)若想在一張裝片中同時(shí)觀察到甲、乙兩種細(xì)胞分裂方式,應(yīng)選用該動(dòng)物的
 
(器官)制作切片.

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