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（7分）下圖是人體代謝的部分圖解，其中A-F表示不同物質，①-⑤代表不同生理過程，請據圖分析回答：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）在血糖調節(jié)中，促進①過程發(fā)生的激素是             ,物質A形成物質B的同時，還能產生的物質有                      。

（2）通過②過程形成的物質C是      ,人體所需該物質的主要來源是              。

（3）E徹底氧化分解的產物有                     。

（4）經過④⑤形成的分泌物可能是性激素嗎？    （填能或不能）

為什么？                                                   。

（5）F排除體外主要是通過什么途徑？（  ）

A．皮膚排汗作用   B．腎臟的泌尿作用   C．大腸的排泄作用  D．肺的呼吸作用

（1）胰島素    ATP、[H]

   （2）水     飲水和食物     

   （3）二氧化碳和水

   （4）不能  性激素屬于固醇類激素

   （5）A

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是人體代謝的部分圖解，其中A-F表示不同物質，①-⑤代表不同生理過程，請據圖分析回答：

（1）在血糖調節(jié)中，促進①過程發(fā)生的激素是             ,物質A形成物質B的同時，還能產生的物質有                      。

（2）通過②過程形成的物質C是      ,人體所需該物質的主要來源是              。

（3）E徹底氧化分解的產物有                     。

（4）經過④⑤形成的分泌物可能是性激素嗎？    （填能或不能）

為什么？                                                   。

（5）F排除體外主要是通過什么途徑？（  ）

A  皮膚排汗作用   B 腎臟的泌尿作用   C 大腸的排泄作用  D 肺的呼吸作用

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年山東省濟寧市微山一中高二5月質量檢測生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是人體生命活動部分調節(jié)示意圖,其中甲～丙表示細胞，①～③表示相關過程，X～Z表示相關激素。請分析回答:

（1）某人一次吃了較多的西瓜，一段時間內，其細胞外液滲透壓將____________，從而刺激　　　_________ 中滲透壓感受器產生興奮，導致激素Z分泌量____________，該激素的作用是　　　　　　　　　　    。
（2）如果用含激素Y的飼料飼喂正常動物,則激素X的分泌量變化是        。如果給正常動物注射適量的激素X,則①、②過程的生理效應　　    (“有”或“無”)明顯變化。
（3）圖中甲細胞是　　　　　　　　　 ，淋巴因子對B淋巴細胞的作用效應是　  ___________________________  　　　　 。
（4）“Graves氏病”是由于患者所產生的某種抗體與X激素受體結合，使甲狀腺細胞持續(xù)激發(fā)，產生高水平Y激素所致。與正常人相比，“Graves氏病”患者X激素的分泌量　　　    ，Y激素的分泌量　　　   ，由此判斷,“Graves氏病”患者代謝　　　　  (填寫“減弱、增強或不變”)，興奮性______　　（填寫“降低、提高或不變”）

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省濟寧市高二5月質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體生命活動部分調節(jié)示意圖,其中甲～丙表示細胞，①～③表示相關過程，X～Z表示相關激素。請分析回答:

（1）某人一次吃了較多的西瓜，一段時間內，其細胞外液滲透壓將____________，從而刺激　　　_________ 中滲透壓感受器產生興奮，導致激素Z分泌量____________，該激素的作用是　　　　　　　　　　    。

（2）如果用含激素Y的飼料飼喂正常動物,則激素X的分泌量變化是        。如果給正常動物注射適量的激素X,則①、②過程的生理效應　　    (“有”或“無”)明顯變化。

（3）圖中甲細胞是　　　　　　　　　 ，淋巴因子對B淋巴細胞的作用效應是　  ___________________________  　　　　 。

（4）“Graves氏病”是由于患者所產生的某種抗體與X激素受體結合，使甲狀腺細胞持續(xù)激發(fā)，產生高水平Y激素所致。與正常人相比，“Graves氏病”患者X激素的分泌量　　　    ，Y激素的分泌量　　　   ，由此判斷,“Graves氏病”患者代謝　　　　  (填寫“減弱、增強或不變”)，興奮性______　　（填寫“降低、提高或不變”）

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是人體細胞中部分物質代謝的關系圖，下列有關敘述正確的是

A．多糖經①形成葡萄糖的過程，可發(fā)生在肝臟細胞中

B．若X代表丙酮酸，葡萄糖中的氧經過②、③過程轉移給水

C．葡萄糖和脂肪形成的X，經⑤過程形成的氨基酸能構成人體所需的全部蛋白質

D．通過②、④過程，葡萄糖和脂肪可以大量相互轉化

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